musiclove2
13.12.2022 04:36

Ч8 Сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых особенностей, цели и целевой аудитории (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма приглашения, информационные и другие)
Критерии оценивания
Обучающийся
• Принимает участие в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения
• Сравнивает стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых
особенностей, цели и целевой аудитории
Уровень мыслительных навыков
Навыки высокого порядка
Время выполнения 20 минут
Задание
Прочитайте 2 текста. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых
средств.
№1
Панфи́ловцы — бойцы сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и в
городе Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я
гвардейская), под командованием военного комиссара Киргизской ССР генерал-майора
Ивана Васильевича Панфилова, участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы.
Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек («герои-панфиловцы» или «28 героев-панфиловцев») из личного состава 4-й роты 2-го батальона
1075-го стрелкового полка. Согласно широко рас версии события, 16
ноября, когда началось новое наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты во главе с
политруком В. Г. Клочковым, осуществляя оборону в районе разъезда Дубосеково в 7 км
к юго-востоку от Волоколамска, совершили подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожив 18
вражеских танков. Все 28 человек, в советской историографии называемые героями,
погибли (позже стали писать «почти все»). Фраза: «Велика Россия, а отступать некуда —
позади Москва!», - которую произнёс перед смертью политрук Клочков, была включена
в советские школьные и вузовские учебники по истории.
№2
Битва под Москвой стала одним из решающих сражений и важнейшим событием
первого года Великой Отечественной войны. Гитлер делал особую ставку на захват
столицы СССР, но потерпел неудачу в попытке с ходу захватить ее. Осенью 1941 года
немецкое командование начало активную подготовку к новому наступлению,
сосредоточив главные силы своей армии на ближних подступах к городу. Ожесточенные
бои шли уже в 100-120 км от Москвы, крупные танковые группы немцев пытались
прорваться по Волоколамскому шоссе к столице.
И вот 16 ноября 1941 года немецкие войска пошли в наступление, планируя быстро
захватить Москву и победоносно закончить кампанию 1941 года. Бой, который дала
ночью под Дубосеково? группа истребителей танков 316-й стрелковой дивизии
(состоящая из 28 человек во главе с политруком Василием Клочковым), вошел во все
учебники истории. В течение четырех часов панфиловцы под шквальным огнем
артиллерии и бомбежками с воздуха сдерживали танки и пехоту врага. Они отразили
несколько атак противника и уничтожили 18 танков из 50. Но большинство бойцов
отряда погибли, остальные были тяжело ранены (хотя долгое время считалось, что погибли все 28 человек).
ЗАРАНЕЕЕ БЛАГОДАРЮ

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Kristina17217
16.10.2022 10:45
Роль однородных членов
Однородные члены предложения – это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.
Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с нескольких определений, а не одного, поэтому описание будет более точным (пример из текста).
Однородные члены предложения показывают одновременность или последовательность действий (пример из текста).
В художественной речи с однородных членов предложения создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы (пример из текста).
Итак, мы пришли к выводу, что однородные члены предложения важны в языке.
0,0(0 оценок)
Ответ:
yanastepina83
29.03.2023 00:36
Работать - работай (повелительное н.), работал бы (условное н.), работаю (изъявительное н.)
Винить - вини (пов.н.), винил бы (усл.н.), виню (изъяв.н.)
Обижать - обижай (пов.н.), обижал бы (усл.н.), обижаю (изъяв.н.)
Смотреть - смотри (пов.н.), смотрел бы (усл.н.), смотрю (изъяв.н.)
Дарить - дари (пов.н.), дарил бы (усл.н.), дарю (изъяв.н.)
Сочинить - сочини (пов.н.), сочинил бы (усл.н.), сочиняю (изъяв.н.)
Обещать - обещай (пов.н.), обещал бы (усл.н.), обещаю (изъяв.н.)
Радоваться - радуйся (пов.н.), радовался бы (усл.н.), радуюсь (изъяв.н.)
Задавать - задавай (пов.н.), задавал бы (усл.н.), задаю (изъяв.н.)
Спрашивать - спрашивай (пов.н.), спрашивал бы (усл.н.), спрашиваю (изъяв.н.)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота