Лёша приходит в школу утром, но заигрывается и опаздывает на уроки. Он начинает придумывать отговорки, почему он не пришел вовремя ну урок. Во время второго урока, в класс пришли медсестры с проверкой. У ребят оказалось все хорошо. Когда начали отмечать отсутствующих, оказалось, что 2 человек из класса приболели, и придут в школу на следующей неделе. После этого заявления в класс вошел новый ученик. Все очень обрадовались новому другу. Следующий урок у них был математика. И учитель сказал, что бы они на этот урок принесли циркуль, что бы решить пример и задачу. Новый ученик был прилежным, вел себя очень хорошо. У него появились новые приятели, с которыми ему было весело. Когда подошел последний урок физкультуры, то он всем классом пошли на улицу. Им дали задание, перепрыгнуть через некое препятствие. После физкультуры все ребята, пошли домой. Дома Лёша рассказал маме, что на русском языке они знаки препинания. Вот такой учебный день у Лёши в школе.
Надеюсь я
Глухарям
1. глухарь отвечает на вопрос кто? Это существительное
2. начальная форма - Рглухарь
3. Мужской род, 2 склонение
4. Родительный падеж (вроде), множественное число
5. Член предложения - обстоятельство
В зобах
1. Зоб - отвечает на вопрос что? Это существительное.
2. Начальная форма - зоб
3. Мужской род, 2 склонение
4. Предложный падеж, множественное число.
5. Обстоятельство.
Пищу
1. Пища отвечает на вопрос что? Это существительное.
2. Начальная форма - пища
3. Женский род, 1 склонение
4. Винительный падеж, единственное число
5. В предложении является обстоятельством.
Надеюсь это правильно
