1.Ведь сейчас, как утверждают шутники, чисто грибников на один гриб невиданно возросло, так что на удачу можно рассчитывать, лишь отшагав добрый десяток километров.
2.Не то обидно, что кто-то опередил (лес-щедрый, всех урожаем одарит), а досадно, что этот некто оставил после себя осколки бутылки, целлофановые пакеты, обломанные деревья, кострища.
3."Грибной пик", кажется, достиг своего апогея.Тысячи любителей тихой охоты едут в лес с лукошками, прочесывают не только близкие от железной дороги или шоссе рощи, но и забираются в самую глухомань, где в году, бывало, никого не встретишь.У каждого грибника, наверное, есть свои "тайны" участки леса. Каждому, наверное, известно, что для охраны природы строятся сложнейшие и, кстати, дорогие очистные сооружения, высаживаются молодые леса на больших площадях, расселяются звери, в реке выпускаются миллионы мальков.
Объяснение:
Вот это
Книга - верный, бескорыстный и наиболее сведущий друг. Она самый терпеливый учитель, готовый десятки раз повторять недоступную сразу мысль, прежде чем её освоит неопытный или ленивый разум. Не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. Люди бывают пристрастны, бесчестны, несовершенны в своих увлечениях, и опять только книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
Старшее поколение, вручая своей юной смене страну, мир и вечные идеи справедливости на Земле, оставляет ей единственное наиболее полное завещание - книгу. Поэтому любите книгу, храните её выше всякого другого достояния. Учитесь у старших преданности книге, знанию. Пусть каждый образованный и знающий человек не времени и досуга, чтобы разъяснить всё это тем, кто не умеет пока пользоваться книгой.
Тема - Роль книги в жизни человека
Основная мысль - Книга - верный, бескорыстный, наиболее сведущий друг и самый терпеливый учитель, поэтому каждый человек должен уметь ей пользоваться.
Тип - рассуждение
Стиль - публицистический
Антонимы: добро/зло, истина/ложь, красота/безобразие
Только книга может научить нас безошибочно распознавать добро
- - - _ . _ . _ . _ . _ - - - - - - - - - - - - - - - -
и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
(Повест., невоскл., простое, двусост., распрост., осложнено однородными дополнениями)
