(ПИШЕМ ПОЛНЫЕ И РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ, ИСПОЛЬЗУЯ ЦИТАТЫ ИЗ ТЕКСТОВ

В КАЧЕСТВО ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ВАШИХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ)

1. Определите письменно цель текстов.

2. Определите письменно целевую аудиторию текстов.

3. Определите письменно стили текстов.

4. Приведите письменно по 2 доказательства стиля.

5. Определите письменно жанр текстов.

6. Сравните письменно языковые особенности текстов (эпитеты, метафоры, сравнения)

(укажите сходства и отличия текстов).​

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное,осложненное однородными сказуемыми.
Подлежащее (подчеркивается одной чертой) - колесо
Сказуемые (подчеркиваются двумя чертами ) - вертится, гудит, обдает
Определение(подчеркивается волнистой линией) - чугунное
Дополнение (подчеркивается пунктиром)- ветром
Колесо (сверху подписать ) существительное
Чугунное (сверху подписать) прилагательное
Вертится,гудит, обдает (сверху подписать) глагол
Ветром (сверху подписать) дополнение
P.S. В самом предложении не хватает запятой после слова вертится

 

Летом я со своими родителями и с бабулей отправились на море. Там было жарко. Когда наступало утро , то родители шли купаться, а я с бабулей готовила еду. Когда наступал обед то сразу же вся семья бежали за стол чтобы сЪесть бабулин вкусный суп. После обеда вся семья отправлялась загорать, а я тихонько отправлялась к своей подружке. Чтобы погулять вместе по берегу и полюбоваться красивыми волнами и красивым морем. Когда темнело то вся семья и все кто был на море отправлялист смотреть на закат. ,,Это было великолепно,,- кричали все с борта,с моря . А потом с хорошим настроением мы отправлялись в спячку как медведи и спали очень крепко. И через несколько недель мы уехали с этого моря .мне очень не хотелосб покидать это место ведь там меня научили разводить костер и хорошо плавать и нырять. На следующее лето мы опять поедем туда.