Lukachyk2017
21.01.2021 07:00

Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)В мировой художественной литературе немало примеров того, как с слова можно описать
музыку и те сложные впечатления, которые возникают у слушателя при восприятии музыкального
произведения. (2)Одним из таких художников слова являлся Иван Сергеевич Тургенев.
(3)Музыкальность, тонкий слух и музыкальный вкус, постоянное пребывание с раннего детства в
атмосфере музыки и красоты глубокому пониманию писателем музыкального искусства
и сказались на характере его творчества. (4)Большинство произведений Тургенева связано с музыкой.
(5)Музыка становится средством характеристики героев, выражением авторской позиции.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
2) Предложение 2 неполное.
3) Предложение 3 односоставное, рас Предложение двусоставное.
5) Предложение 5 сложное бессоюзное.
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Одним из признаков лженаучных обобщений является отрицание опыта и теории всей предыдущей
науки. (2)На самом деле с этим нельзя согласиться: новое в науке никогда не бывает отрицанием
старого. (3)Новое – это лишь существенное изменение, углубление и обобщение старого в связи с новыми
сферами исследования. (4)Если бы новая теория начисто отрицала сложившиеся знания, наука вообще не
смогла бы развиваться. (5)Без опоры на достижения предшественников любая фантастическая концепция
стала бы претендовать на истину, поэтому стал бы возможен полный разгул воображения и чувств
учёного.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из
предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) является отрицание (предложение 1)
2) нельзя согласиться (предложение 2)
3) обобщение (предложение 3)
4) наука не смогла бы развиваться (предложение 4)
5) возможен разгул (предложение 5)
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Пшеница имеет большое значение примерно для половины человечества. (2)Источники
происхождения этой культуры, по мнению академика Н.И. Вавилова, находились в Азии и
Средиземноморье. (3)Отсюда она постепенно рас по всему свету, и в наши дни мировое
пшеничное поле охватывает все обитаемые континенты. (4)Главный пшеничный пояс протягивается в
Северном полушарии; меньший по размерам – в Южном. (5)Получается, что нет ни одного месяца в году,
в котором в той или иной части земного шара не производилась бы уборка этой культуры.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) В предложении 1 грамматическая основа – имеет значение.
2) Предложение 2 осложнено вводной конструкцией.
3) Предложение осложнённое однородными сказуемыми.
4) Вторая часть предложения 4 – неполное предложение.
5) Предложение 5 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением
придаточных.
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Более 80% информации об окружающем нас мире мы получаем с зрения, воспринимая
глазами свет, который излучают или отражают окружающие нас предметы. (2)Неудивительно, что
человечество уже в глубокой древности проявило интерес к изучению всевозможных световых явлений.
(3)Для того чтобы выяснить природу света и создать теорию световых явлений, надо было собрать
соответствующий экспериментальный материал и установить ряд эмпирических, то есть полученных
опытным путём, законов. (4)На этой основе были выдвинуты гипотезы о природе света, а проверка
следствий из них позволила опровергнуть одни предположения и подтвердить другие. (5)Так в конце
XIX – начале XX века была создана современная теория световых явлений.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из
предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) воспринимая свет (предложение 1)
2) неудивительно (предложение 2)
3) чтобы выяснить (предложение 3)
4) были гипотезы (предложение 4)
5) была создана теория (предложение 5)Синтаксический анализ.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ayzilyamannano
15.05.2022 17:09
Ранняя весна. как-то раз я проснулся(ась) и посмотрел(а) на календарь. на календаре было 1 мая. я бегом побежал(а) к окну и увидел(а),как ярко светит солнце,как на этом солнце тают последние сугробы,а под сугробами первые подснежники. я обрадовался(ась),что наступила весна! и я бегом начал(а) собираться на улицу. надел(а) куртку,штаны,сапоги,шапку,варежки и шарфик,но когда я вышла на улицу было так тепло,что хотелось снять куртку.все играли,качались на качелях и просто веселились! я люблю весну!   p.s.надеюсь оценишь.незабудь отметить лучший ответ!
0,0(0 оценок)
Ответ:
Hexihexi
25.11.2022 14:41

              «но он рад был происшествию, потому что витёк его зауважал и сивка оказался сивкой, а не чем-то » смысл финала текста я понимаю следующим образом. часто страхи становятся препятствием перед человеком. в душе появляются сомнения, которые перерастают в неуверенность в себе. тогда человек или уходит в себя, замыкаясь на личном я, или пытается поднять себя в глазах других, показать, что он не трус и способен на какой-либо поступок. в подтверждение вышеизложенных мыслей  мне хотелось бы следующие аргументы из произведения владимира ивановича одноралова.

              при знакомстве желательно сразу произвести хорошее и положительное впечатление на новых знакомых. иначе, человек попадает в неловкую ситуацию, и его перестают уважать окружающие его люди, как это произошло  с вовкой (предложения 3, 8-10)

            преодолевая страхи, человек совершает большую работу в первую очередь над собой. за это его начинают уважать и окружающие его друзья.   главный герой, зайдя в старый разрушенный дом, перетупил через свой страх. этим он заставил остальных уважать себя ( предложения  31-42)

                работа над собой человеку стать более уверенным в себе. осознать, что он ничем не хуже остальных, и с ним тоже могут общаться на равных, не преуменьшая его достоинств. окружающие же в свою очередь должны неуверенным людям, подталкивать их на правильный путь. ведь только вместе, сплотившись, мы можем сделать мир добрее.

или:

неуверенность в себе – это зависимость от мнения окружающих. человек старается угодить другим, не думая о том, что хочет он сам. неуверенный человек не верит в свои возможности. свое мнение я докажу примерами из текста.

в.и. одноралов в тексте показывает неуверенного в себе вовку, который зависит от мнения друзей. вовка хочет завоевать уважение, для этого он должен зайти в старом парке в разрушенный дом (предложения 31,32). мальчик смог победить свой страх и стал авторитетом для деревенских (42).

в фильме «мальчик в полосатой пижаме» показана дружба двух мальчиков. сын коменданта концлагеря бруно долго сомневается, стоит ли продолжить поиски отца своего еврейского друга. но в результате, своему другу.

я считаю, что не нужно полностью полагаться на мнение окружающих. делать так, как ты считаешь нужным. но в то же время, нельзя полностью игнорировать мнение окружающих, а разумно делать выводы. 

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота