Перепишите. Выделите грамматические основы в предложениях (подчеркните подлежащие и сказуемые). Расставьте знаки препинания.
1) Ежели бы Наполеон не оскорбился требованием отступить за Вислу и не велел наступать войскам не было бы войны но ежели бы все сержанты не пожелали поступить на вторичную службу тоже войны не могло бы быть.
2) Пускай мой друг разрезав том поэта упьётся в нём и стройностью сонета и буквами спокойной красоты! (В. Брюсов)
3) И я ушёл унёс во смущая ими божество но выше этого утёса не видел в мире ничего. (Н. Гумилёв)
4) Но тих был взгляд моих очей и сердце ждущее спокойно могло ль прельститься цепью стройной светло чарующих речей? (Н. Гумилёв)
5) Смуглый отрок бродил по аллеям у озёрных грустил берегов и столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов. (А. Ахматова)
6) И весел звучный лес и ветер меж берёз уж веет ласково а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
7) Стало быть причины эти все миллиарды причин совпали для того чтобы произвести то что было.
8) И следовательно ничто не было исключительной причиной события а событие должно было совершиться только потому что оно должно было совершиться.
(Л.Н. Толстой)
9) Лук царевич опустил смотрит коршун в море тонет и не птичьим криком стонет (Пушкин).
10) Вы видите первый луч упал на каменную ограду нагрел ее и от нее поднимается пар (Паустовский).
11) Его глаза никогда не смотрят они все высматривают да подсматривают (Тургенев).

Моя мама училась в той же школе,где сейчас учусь и я.Мне стало интересно,помнит ли она какой-нибудь интересный и необычный случай из школьной жизни.И вот мама начала свой рассказ:
"Учились мы тогда в классе восьмом вроде.Шел урок геометрии,который она не любила и не понимала.И как назло,вызвали меня в тот день,когда я ничего не выучила.Тема была про углы.Начинает мне учительница устраивать допрос: "Какие углы ты знаешь?".А я ни одного не помню.Учительница: "Ну давай подскажу: "Острый,прямой и еще один сама назови". Я стою,молчу.А тут мой сосед по парте как закричит: "Ну ты точно такая же,как этот угол!".Вот тут я и поняла,что угол был тупым."

Когда моя мама училась в школе...

Мама мне часто рассказывала о том, как она училась в школе, о веселых и скучных днях из своей школьной жизни.

 

Так, каждый четверг у них было дежурство по школе, и она в столовой накрывать на столы, иногда дежурила в гардеробе или убирала класс. 

Также за хорошую учебу и отличное поведение некоторые школьники становились октябрятами, а затем -  пионерами, и страшим во всем.

 

Каждый вечер моя мама готовила себе школьную форму: это было шерстяное платье темно-коричневого цвета, на которое нашивались белые манжеты и воротник, фартук – в обычные дни черный, а по особым случаям – белый, и гольфы или колготы с черными туфлями.

 

У них в школе очень стыдными считалось не выполнить домашнее задание, но бывали, конечно, такие дни, когда она его не выполняла. И тогда она сидела и считала минуты до перемены, боялась, чтобы ее не вызвали и не узнали, что она не готова.

 

На переменах все ее одноклассники собирались и общались, а порой успевали даже играть в игры – у них был очень дружный класс. Также у нее была лучшая подруга, с которой они общаются по сей день.

 

Хочу еще рассказать о самом запоминающемся дне в ее школьной жизни – однажды весь ее класс получил пятерки за контрольную работу по математике, и о них написали в школьной стенгазете – это было очень приятно!

.
Ее школьные дни были очень веселые. Я бы очень хотела жить во времена СССР, ходить  в мамину школу и посмотреть, как учились школьники тогда – мне кажется, это было гораздо интереснее, чем сейчас!