Подчеркнуть в нём им. сущ., которые имеют форму только ед. числа.
"У гимназиста Мити лицо было смугло-желтым, как вагон второго классс, волосы на макушке стояли торчком и были совсем белые.
Когда поздней ночью он звонил у своих дверей, первым звуком после колокольчика был звонкий собачий лай, в котором слышались и боязнь чужого и радость, что это идёт свой.