acre5422какаха
08.04.2022 14:26

Контрольная работа по теме «Частицы»
1.Выпишите из предложений частицы. Укажите разряд частиц.
Образец:
бы – формообразующая, образует форму условного наклонения глагола;
вот – смыслоразличительная, оттенок - указание

1) А видел ли слона? (И. Крылов) 2. Если бы искусство вдруг исчезло из нашей жизни, то* жизнь невероятно обеднела бы. (Д. Кабалевский) 3. Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин) 4. Неужли (=неужели) солнышку лишь только и заботы, чтобы смотреть, как ты растёшь? (И. Крылов) 5. Пусть неровные луга обо мне поют крапивой, брызжет полночью дуга, колокольчик говорливый. (С. Есенин) 6. Мы не говорили ни слова. (М. Лермонтов) 7. Ведь я не художница, а музыкантша (А. Чехов). 8. Разве я говорю что-нибудь дурное? (М. Горький). 9. Вот характерный след зайца (В. Арсеньев). 10. Ребята! Не Москва ль за нами? (М.Лермонтов).
* здесь ТО – часть союза «если…то». Частица - ТО служит для усиления и пишется через дефис (Например: Книгу-то принёс?)
2. Произведите морфологический разбор 2 частиц на выбор из предыдущего задания.
3. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы Е или И и ОБЪЯСНЯЯ свой выбор. Можно делать в Ворде. Выпишите из предложений частицы. Укажите разряд частиц.
Образец:
бы – формообразующая, образует форму условного наклонения глагола;
вот – смыслоразличительная, оттенок - указание

1) А видел ли слона? (И. Крылов) 2. Если бы искусство вдруг исчезло из нашей жизни, то* жизнь невероятно обеднела бы. (Д. Кабалевский) 3. Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин) 4. Неужли (=неужели) солнышку лишь только и заботы, чтобы смотреть, как ты растёшь? (И. Крылов) 5. Пусть неровные луга обо мне поют крапивой, брызжет полночью дуга, колокольчик говорливый. (С. Есенин) 6. Мы не говорили ни слова. (М. Лермонтов) 7. Ведь я не художница, а музыкантша (А. Чехов). 8. Разве я говорю что-нибудь дурное? (М. Горький). 9. Вот характерный след зайца (В. Арсеньев). 10. Ребята! Не Москва ль за нами? (М.Лермонтов).
* здесь ТО – часть союза «если…то». Частица - ТО служит для усиления и пишется через дефис (Например: Книгу-то принёсПошли деревянные дома, заборы; (н..) где (н..)души. (И. Гончаров)
2. (Н..) один (н..) колышется на берёзках белых лист. (А. Пушкин)
3. (Н..) что иное (н..) трогало его. (А. Пушкин)
4. Раньше Егорушка (н..) видел (н..) когда (н..) пароходов, (н..) локомотивов, (н..) широких рек. (А.Чехов) 5. (Н..) осин, (н..) берёз на острове нет.
5. Как (н..) старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались,— весна была весною даже и в городе (Л. Толстой).
6. Даже крикливых дроздов (н..) было

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Abdurauf2004
21.01.2023 07:31
Больше других времен года я люблю весну. И это не удивительно. Весна дарит мне чувство радости, грядущих перемен, особое весеннее настроение. Первые лучи весеннего солнца говорят, что долгая и трудная зима, не будет больше трескучих морозов, метелей и снежных заносов, настало новое удивительное и радостное время. Дыхание весны ощущается во всем. Она пробуждает еще спящую природу к новой жизни. Греет солнце, тает снег, звенит капель, бегут быстрые ручьи. Все вокруг ликует и поет, радуясь приходу весны. Особенно люблю я слушать хор весенней капели. Это поразительная и не сравнимая ни с чем музыка, созданная природой, уставшей от долгой зимы. Ночью холодно и морозно, зима не уходит и не сдается без боя. Зато днем весна все больше вступает в свои права. Все меньше становится снега, птицы поют и звонко щебечут, приветствуя весну. Деревья уже просыпаются от зимнего сна. На их ветвях набухли почки, готовы показаться первые листочки. Даже весенний ветер не похож на зимний. Он, хоть еще холодный, но ласковый и пахнет весной. Для всей природы весной наступает пора обновления. Нужно только очутиться в весеннем лесу, чтобы увидеть, как вокруг пробуждается природа. Легкость и радость здесь ощущается во всем. Первые ласковые солнечные лучи освещают освободившуюся от снега и льда землю. Солнечные зайчики радостно скачут между просыпающимися от зимнего сна деревьями. А на проталинах уже появляются первые весенние цветы. Это подснежники. Еще местами земля покрыта талым темным снегом, а эти маленькие и нежные синие цветочки уже пробиваются к свету и теплу, радуя глаз яркими красками. Они упорно тянутся к солнцу даже сквозь снег. Подснежники появляются на полянах так дружно, что кажется, будто на земле лежит кусочек голубого весеннего неба. Не хочется срывать такие цветы, ими можно только любоваться. Поистине, весна – самая долгожданная пора. И она непременно приходит вслед за дождливой осенью и холодной, морозной, бесконечной зимой.
0,0(0 оценок)
Ответ:
zakharizh2001
28.10.2022 20:53

На современном этапе развития образования осознана

необходимость серьезного внимания к литературе как виду ис-

кусства и учебной дисциплине, формирующей квалифициро-

ванного читателя. В соответствии с действующим Федеральным

государственным образовательным стандартом изучение лите-

ратуры в школе направлено на решение следующих задач:

• воспитание духовно развитой личности, формирова-

ние гуманистического мировоззрения, гражданского сознания,

чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценно-

стям отечественной культуры;

• развитие потребности в самостоятельном чтении худо-

жественных произведений, эмоционального восприятия художе-

ственного текста, образного и аналитического мышления, творче-

ского воображения, читательской культуры; формирование пред-

ставлений о специфике литературы, развитие культуры устной и

письменной речи учащихся;

• овладение умениями чтения и анализа художествен-

ных произведений с привлечением литературоведческих поня-

тий и необходимых сведений по истории литературы; грамотно-

го использования русского литературного языка при создании

собственных устных и письменных высказываний.

Однако современные методисты констатируют «глубо-

кий кризис читательской культуры»,

1 отмечают в школе недо-

статочность внимания к организации чтения художественной

литературы,2 потому с особой заинтересованностью обобщают опыт учителей, которые умеют развить у школьников потреб-

ность в чтении.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота