Работать с текстом по следующему плану:

1. Прочитайте текст.

2. Определите стиль и тип текста, запишите. Например: Данный текст относится к художественному стилю, преобладает повествовательный тип. (стили: художественный, публицистический, официально-деловой, научный, разговорный. Типы: повествование, описание, рассуждение).

3. Весь текст списывать не нужно. Напишите только продолжение текста, дописав ещё один абзац, в котором поделитесь впечатлениями о прочитанной книге (объём – как 2 абзац).

4. Объяснить знаки препинания в подчёркнутых предложениях. Например: сначала выписать предложение, потом написать. В этом преложении ставятся запятые при однородных членах.

5. Выписать два слова, в которых звуков больше, чем букв.

Что интересного пишут в книгах?

Мы постепенно начинаем проявлять интерес к книгам и к тому, что там написано. Сначала мы рассматриваем картинки, нас привлекают цветные иллюстрации, затем мы учимся читать. И постепенно начинает складываться свое личное отношение к книгам, мы начинаем определяться с тем, книги какого жанра нам наиболее интересны. А их огромное количество. Это и фантастика, и детективы, и романы. Назвать их можно много. Но я считаю, что независимо от жанра в каждой книге можно найти то, что будет интересно каждому читателю.

Книги наполнены многообразием чувств и переживаний. Когда человек их читает, то порой он настолько проникается сюжетом, что трудно отличить, где реальность, а где выдумка, гениально придуманная автором произведения. Человек следит за поступками действующих лиц, которые сталкиваются с различными проблемами. И практически всегда сопоставляет себя с героем произведения, задумываясь над тем, как бы он поступил в данной ситуации.

1. Казахстан относится к типу государств: сухопутных, внутриконтинентальных

2. Внутриконтинентальные государства, как и другие государства, имеют право свободного доступа к морскому дну и его ресурсам. Они также имеют право на участие в разработке и эксплуатации ресурсов морского дна, находящегося за пределами континентального шельфа, на получение выгод, извлекаемых из его эксплуатации. Вопрос об освоении морского дна в конечном счете приводит к распределению финансовых и других экономических- выгод, получаемых от разработки, и эксплуатации его ресурсов. Также они могут иметь морские суда под своим флагом,  базирующиеся в иностранных портах.

3 заинтересованными,  иностранных, аппаратов, единственная

Внутриконтинентальные страны могут иметь морские суда под своим флагом, базирующие ( это -определение) в иностранных портах.

4. В открытом море внутриконтинентальные страны пользуются всеми правами на равных основаниях: в частности, они имеют право осуществлять судоходство, рыболовство, полеты летальных аппаратов, прокладывать подводные кабели и трубопроводы. - сложносочиненное, соединительная

1. Туман уже совершенно поднялся и, /принимая форму облаков/, постепенно исчезал в синеве неба.   / дееприч. оборот .-.-.-.-.-/

2. /Обсудив все вопросы/, он___ поднялся, /стараясь не потревожить нежные огуречные плети/, и заторопился к калитке.

/ дееприч. оборот/ .-.-.-.-.-

3. Костин, /не колеблясь/, отправился к двери.  / одиночное дееприч./ .-.-.-.-.-

1. Одна из птиц, (посмелее других), подлетела к нам.  ( несогласованное определение, выр. сравнительной степенью прил.)

2. С каждым днём Кусака на один шаг уменьшала пространство, /отделявшее её от людей/.   / причастный оборот/

3. /Привлечённые светом/, бабочки прилетали и кружились возле фонаря. / причастный оборот с обстоят.значением/