Выполните задания.

Установите соответствие(давление над уровнем моря при t=0˚C):
давление показатели

а) 749 мм рт.ст.; 1) ниже нормы;

б) 760 мм рт.ст.; 2) нормальное;

в) 860 мм рт.ст.; 3) выше нормы.

Разность между наибольшим и наименьшим значениями температуры воздуха
называется:

а) давлением; б) движением воздуха; в) амплитудой; г) конденсацией.

3. Расположите этапы нагрева в правильной последовательности:

а) нагрев воздуха; б) солнечные лучи; в) нагрев земной поверхности.

4.В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура

воздуха: а) в полдень; б) до полудня; в) после полудня.

5. Заполните пропуск: при подъёме в горы атмосферное давление…, на каждые

10,5 м на ….мм рт.ст.

Задачи: (задачи должны быть выполнены с пояснениями)

Летчик поднялся на высоту 5 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли она равнялось 745 мм рт.ст.?
Какова высота горы, если у подножья атмосферное давление 750 мм рт. ст., а на вершине 715 мм рт.ст.?

Книга – друг и советчик в жизни каждого человека. Еще до рождения малыша многие мамы начинают читать сказки и стихи будущему ребенку, а после его появления на свет, книга становится незаменимым атрибутом ему правильно развиваться и получать речевые, зрительные и мыслительные навыки.

Следующими этапами становятся детский сад, школа, институт, где без книги не проходит ни одного занятия и урока. Именно в это время у большинства людей прививается любовь к литературе, появляются любимые книги, писатели и поэты, которые вдохновляют его на чтение. По окончании учебных заведений, человек остается один на один с литературой, которая не является учебной и именно тогда он делает вывод, будут ли книги сопровождать его в дальнейшей жизни или нет.

Литература менять восприятие, погружать в другой мир, давать советы в личном и бытовом плане. Вдумчиво читая книгу, человек погружается в предложенный писателем мир и начинает жить жизнью героев. Очень часто, во время прочтения, книга становится хорошим отвлечением от многих трудностей и проблем.

Писать- глагол, о - предлог, лесах - существительное, любимое -прилагательное, мое- местоимение, занятие - существительное. О - предлог, судьбах лесов - существительное (подлежащие), написано - сказуемое, не - предлог, мало - сущ., но предлог, время -сущ., возвращает -сказ., нас -подлеж, к -предлог, этой теме -сущ., необыкновенно - прилаг, важна -сказ., роль леса-сущ,в-предлог, истории народов, цивилизации, жизни -сущ, и в -предлог, становлении -сказ, человека-подлеж. Лес, человеку, службу- сущ., пока , свою -местоимение, продолжает служить -сказуемое, верную- прилаг, Однако , давно, что -местоимение, люди, леса,земле- сущ., заметили, исчезают- сказ., на -предлог, катастрофически быстро- причастие, ученые,мира,лесов- сущ., всего, что, даже-местоимение,приходят,сокращение- сказ., дальнейшее- прилаг.