Прочитайте отрывок из песни "День Победы". Слева приведены изобразительно-выразительные средства. Выпишите из текста. Напротив каждого изобразительно-выразительного средство, напишите какой образ оно создает и с какой целью оно использовано. ​

По сходству окончаний в формах падежей.
Р.П. синего, осеннего, домашнего, древнего, прыгучего, субботнего
Д.П. синему, осеннему, домашнему, древнему, прыгучему, субботнему
В.П. синий, осенний, домашний, древний, прыгучий, субботний
Т.П. синим, осенним, домашним, древним, прыгучим, субботним
П.П. о синем, о осеннем, о домашнем, о древнем, о прыгучем, о субботнем

Р.П. черного, классного, рассветного, резного, храброго
Д.П. черному, классному, рассветному, резному, храброму
В.П. черный, классный, рассветный, резной, храбрый
Т.П. черным, классным, рассветным, резным, храбрым
П.П. о черном, о классном, о рассветном, о резном, о храбром

                        Как я однажды опоздала в школу.

  Школа находится далеко от дома. Я иду к ней через деревню.
  Однажды проходя через неё я остановилась: из дома выходил столб чёрного дыма. Я подошла ближе к дому - а он горит!
  Вдруг я услышала голос ребёнка из дома. Он сидел около окна, и задыхаясь, пытался выбраться. Я разбила стекло и достала ребёнка. Он побежал к матери, которая была в соседнем доме, а я пошла в школу.
  Когда я пришла, была середина урока. Учительница меня поругала, но я была довольна своим поступком и не очень переживала. Ведь если я не остановилась и пошла в школу - тот ребёнок бы не остался в живых.