Напишите его продолжение, используйте 150-170 слов.
Используйте союзы и союзные слова в сложных предложениях, обозначьте их графически.

Перевозчик переправлял на другой берег пассажира. Тот заметил, что на вёслах лодки две надписи: на одном "Думай", а на другом - "Делай". Интересными показались эти надписи нашему путешественнику, и он с А зачем?" Лодочник ответил, улыбаясь: «Смотри». И стал грести одним веслом с надписью «Думай»

​

Альке повезло. У него были очень мудрые родители.
 Отец ушел на войну,но не взял с собой мальчика:тот спал. Мальчик расстроился,обиделся :он тоже хотел воевать. Нужно собираться на войну - мальчик стал делать деревянные сабли и винтовки.И мать поддержала деятельность любимого сына: мальчик готовил игрушечное оружие ,разучивал песни,тем самым  взрослел. А мама все время была рядом:шила ему новую одежду,продолжая игру в подготовку на войну. Она ни слова не сказала сыну о том,что он занимается ерундой-чепухой. Они были единомышленниками,а это так важно. 
Когда вернулся отец, он быстро все понял, поддержал свою жену. Поэтому он улыбнулся,увидев арсенал своего сына и сказал такие слова. 

Все у нас шло как по маслу: отцы нас сосватали, мы очень скоро полюбились друг другу   Я не мастер рассказывать: выходит сухо и коротко или пространно и фальшиво.
   Отец обходился со мной равнодушно-ласково; матушка почти не обращала на меня внимания.
 Мой отец, человек еще молодой и очень красивый, женился на ней по расчету; она была старше его десятью годами.
 Погода стояла чудесная; мы переехали из города девятого мая, в самый Николин день Это предчувствие, это ожидание проникло весь мой состав: я дышал им, оно катилось по моим жилам в каждой капле крови.
 Княгиня Засекина не могла быть богатой женщиной: нанятый ею флигелек был  ветх, и мал, и низок.