Нужно выпустить пропущенные буквы и подписать наклонение ​

Включает в себя любовь, внимание к человеку. Проявляется в незаметных повседневных поступках. Побежать в аптеку за лекарствами для больного, утешить в трудную минуту, не оставить в одиночестве, уделить часть своего времени. Дать место в транспорте старшему или больному человеку нести тяжелые сумки, перевести через дорогу. Теплое приветствие с улыбкой поделиться своим хорошим настроением с другим.

Человечность - это альтруизм (доброта). Пример нам показывают волонтеров, которые бескорыстно всем, кто в этом нуждается. Рука нуждающемуся, милостыня тому, кто ее просит - проявление милосердия. Меценатство - путь своего вклада в развитие культуры своего государства и народа. 

Человечность - это уважение к человеческой личности. Не кричать, не ссориться, не обзываться, не обижать других - таким должно быть поведение школьников.

Доброе отношение ко всему живому - тоже аспект человечности. Зимой подкормить птичку, мастерить кормушки, не пройти равнодушно мимо раненого животного, не оставлять на улице своих домашних любимцев, когда они станут старыми и больными, не издеваться над бездомными собаками.

Всемирноизвестная «Всеобщая декларация прав человека» определяет общие положения человеческих ценностей и их защиты. Человеческая жизнь - главная ценность. Поэтому быть человечным - это быть против войны, убийств, преступлений.

Таким образом, человечность - это нравственность, доброта, совесть (борьба между добром и злом). А твое хорошее отношение к другим будет залогом доброго отношения других к тебе.

Проект "Они защищали Родину"

Актуальность проекта  

Школьники должны знать о воине и помнить о тех,кто защищал Родину

Цель проекта

Показать важную роль  литературы на сознание людей в военное и послевоенное время.

Задачи проекта

Развивать навыки работы с историческими источниками и умения анализировать художественные произведения.

больше половины века со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне  Наше поколение не видело этого ужаса ,некоторые слышали от своих прабабушек и прадедушек о том, какое это страшное горе и трагедия для многих миллионов людей.  

   В 1941 году на нашу страну напали фашистские захватчики. Весь народ поднялся на защиту своей Родины!  

Эта война затронула каждого, не обошла ни женщин, ни стариков, ни детей. В этой войне погибло 13 миллионов детей. У одних она отняла жизнь, у других – родителей, у многих – детство.  

В своем проекте мне хотелось бы затронуть тему: «Война и дети в произведениях  писателей».  О самоотверженности детей, о героических  подвигах, написаны книги и сняты фильмы!

               Война по детским судьбам грозно,

                Всем было трудно, трудно для страны,

                    Но детство изувечено серьёзно:

                   Страдали тяжко дети от войны…

                                                                А.Болутенко

Многие писатели воевали , и в своих произведениях, использовали собственный военный опыт, чтобы донести подрастающему поколению всю правду о самоотверженности тех, кто защищал страну в боях и трудился в тылу.  

Появились книги о войне для детей, где рассказывалось о сынах полка, о юных партизанах и подпольщиках, то есть о непосредственном участии в боевых действиях детей и подростков . На уроках внеклассного  чтения  мы читали  много произведений, посвященных  этой теме, такие как :

 Воронкова "Девочка из города", Константин Симонов "Сын артиллериста", Л. А. Кассиль"Твои защитники", "Огнеопасный груз",  "Володя Дубинин" , Валентин Катаев, "Сын полка", Ю. Корольков о пионерах-героях: Вале Котике, Зине Портновой, Лёне Голикове, и других юных героях ,  А. Митяев"Иван и фрицы", Н. А. Надеждина"Партизанка Лара".  

Вспомним всех поименно,  

  горем  

     вспомним  

              своим...  

Это нужно —  

            не мертвым!  

Это надо —  

              живым!

Роберт Рождественский