Диктант.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания.

Я ..делал дли(н/нн)ую пр..гулку (по)обрывам (над)морем и лёг (в)камышовое кресло (на)балконе.

Ноч..ная бездо(н/нн)ость неба переполне(н/нн)а разноцветными в..сящими (в)нём звёздами и среди них воздушно сереет прозрачный и то(же) полный звёзд Млечный Путь двумя неравными дымами склоня..щийся к южному горизонту бе..звёздному и поэтому почти чёрному. Балкон выходит (в) сад усыпа(н/нн)ый галькой ре..кий и ни..корослый. (С)балкона открывает..ся ноч..ное море. Бледное, (млечно)зеркальное, оно (не)движно молчит. Буд(то) молчат и звёзды. И однообразный, н.. на секунду н.. пр..рыва..щийся хрустальный звон стоит во всём этом молчаливом ноч..ном мире, подобно какому(то) звен..щему сну…

Особый, предра(с/сс)ветный покой царил ещё и (во)всём том огромном человеческом гнезде которое называется городом. Молчаливо и как(то) (по)иному чем днём стояли (много)оконные дома с их (много)числе(н/нн)ыми обитателями. (119 слов.)

Грамматические задания.

1. Озаглавьте текст.

2. Выполните синтаксический разбор предложения:

Я ..делал дли(н/нн)ую пр..гулку (по)обрывам (над)морем и лёг (в)камышовое кресло (на)балконе.

3. Выполните морфологический разбор предлога, союза, частицы (по выбору).

Жил-был в одной сказочной стране человечек.Да такой был он мудрый,что все жители сказки обращались к нему за советом.Они восхищались его учёностью и думали,что умнее его на свете никого нет.
Но вот однажды появился злой волшебник,который решил посмеяться над этим мудрым человечком.Пришёл он на главную улицу и стал кричать,что в город приехал Великий Магистр,который даст ответы на все вопросы.все жители услышали эти крики и побежали на улицу.А там стоит злой волшебник.Важный такой,в докторской шапочке,в халате,расшитом звёздами.Стали жители его расспрашивать,что,как и почему.А он знай себе бороду гладит да и выдумывает ответы на вопросы.Но тут пришёл один чудак,известный на весь город,который решил во что бы то ни стало уличить хитреца во лжи.Стал он задавать ему вопросы каверзные,да такие,что никто не знает ответа.Задаёт он первый вопрос:
-Как далеко от земли до неба?
Призадумался волшебник,растерялся.не знает он ответа.И тут умный человечек тихонько и говорит:
-Я думаю,это немножко выше.чем орёл летает.
Рассердился волшебник,да как закричит!а мудрец твердит:
-Если не верьте,можете взлететь и посмотреть сами.
Ушёл колдун раздосадованный,а по мудрецу слава по соседним сказкам

Воснове романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина петра андреевича гринева, написанные им во времена царствования императора александра и посвященные «пугачевщине» , в которой семнадцатилетний офицер петр гринев по «странному сцеплению обстоятельств» принял невольное участие.  петр андреевич с легкой иронией вспоминает свое детство, детство дворянского недоросля. его отец андрей петрович гринев в молодости «служил при графе минихе и вышел в отставку премьер-майором в году. с тех пор жил в своей симбирской деревне, где и женился на девице авдотье васильевне ю. , дочери бедного тамошнего дворянина» . в семье гриневых было девять человек детей, но все братья и сестры петруши «умерли во младенчестве» . «матушка была еще мною брюхата, — вспоминает гринев, — как я уже был записан в семеновский полк сержантом» . с пятилетнего возраста за петрушей присматривает стремянной савельич, «за трезвое поведение» ему в дядьки. «под его надзором на двенадцатом году выучился я грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля» . затем появился учитель — француз бопре, который не понимал «значения этого слова» , так как в своем отечестве был парикмахером, а в пруссии — солдатом. юный гринев и француз бопре быстро поладили, и, хотя бопре по контракту обязан был учить петрушу «по-французски, по- и всем наукам» , он предпочел скоро выучиться у своего ученика «болтать по-» . воспитание гринева завершается изгнанием бопре, уличенного в беспутстве, пьянстве и небрежении обязанностями учителя.  до шестнадцати лет гринев живет «недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками» . на семнадцатом году отец решает послать сына на службу, но не в петербург, а в армию «понюхать пороху» да «потянуть лямку» . он отправляет его в оренбург, наставляя служить верно «кому присягаешь» , и помнить пословицу: «береги платье снову, а честь смолоду» . все «блестящие надежды» молодого гринева на веселую жизнь в петербурге разрушились, впереди ожидала «скука в стороне глухой и отдаленной» .  подъезжая к оренбургу, гринев и савельич попали в буран. случайный человек, повстречавшийся на дороге, выводит заблудившуюся в метели кибитку к умету. пока кибитка «тихо подвигалась» к жилью, петру андреевичу приснился страшный сон, в котором пятидесятилетний гринев усматривает нечто пророческое, связывая его со «странными обстоятельствами» своей дальнейшей жизни. мужик с черной бородою лежит в постели отца гринева, а матушка, называя его андреем петровичем и «посаженым отцом» , хочет, чтобы петруша «поцеловал у него ручку» и попросил благословения. мужик машет топором, комната наполняется мертвыми телами; гринев спотыкается о них, скользит в кровавых лужах, но его «страшный мужик» «ласково кличет» , приговаривая: «не бойсь, подойди под мое благословение» .  в за спасение гринев отдает «вожатому» , одетому слишком легко, свой заячий тулуп и подносит стакан вина, за что тот с низким поклоном его : «, ваше благородие! награди вас господь за вашу добродетель» . наружность «вожатого» показалась гриневу «замечательною» : «он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. в черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское».