Работа над рассказом «Хлеб для собаки».
- С какой целью повествование ведется от лица 10-летнего мальчика Володи Тенкова?
- Почему описание голодных ссыльных дается в начале рассказа?
- Объясните значение слов «кулак», «раскулаченный», «лишенец».
- Что испытывал Володя Тенков, наблюдая за ссыльными из-за заборчика?
- Как относится начальник станции к детям, с интересом наблюдающим за голодными ссыльными?
- Что почувствовал Володя, увидев женщину, разбившую банку с молоком?
- Голодает ли Володя Тенков, как его одноклассники?
- Чем закончилась его искренняя готовность поделиться своим завтраком с ребятами в школе? Благодарны ли они Володе?
- Почему брат Володи ест спокойно в отличие от него?

1) Турист собрался в полёт в первый раз.

2) Страха он не ощущал.

3) Вместо него был прилив адреналина и предвкушение новых впечатлений.

4) Оформив билеты и отстояв километровую очередь парень наконец-то дошёл до самолёта.

5) Летательное средство показалось ему слишком гигантским по сравнению с человеком.

6) А внутри оно и вовсе чем-то напоминало бесконечный коридор.

7) Найдя своё место мужчина уставился в окошко.

8) Чем дальше от земли тем сногсшибательнее открывались виды.

9) Правда немного закладывало уши.

10) В целом он остался доволен полётом.

1) Причастие + существительное:

Колотые орехи (связь – согласование)

2) Деепричастие + существительное:

Выполняя задание (связь – управление)

3) Глагол + существительное:

Смотрел в окно (связь – управление)

4) Прилагательное + существительное:

Многозначительный взгляд (связь – согласование)

5) Глагол + наречие:

Идти медленно (связь – примыкание)

6) Существительное + наречие:

В доме напротив (связь – примыкание)

7) Деепричастие + наречие:

Вернувшись вскоре (связь – примыкание)

8) Наречие + прилагательное:

Необыкновенно находчивый (связь – примыкание)

9) Наречие + наречие:

Очень тихо (связь – примыкание)

10) Существительное + существительное:

Свет звезды (связь – управление)

11) Глагол + местоимение:

Забыл нас (связь – управление)