Прочитайте отрывки из текстов. Какой темой они объединены? К художественному или нехудожественому тексту они относятся?
Казахстан^3, ты МОГУЧ и ВЫСОК, Пусть струится^1 твой водный^2 исток! С. Шапорев
И закаты^2, и звёзды в ночи^3, Солнца дар - ЗОЛОТЫЕ^1 лучи! A. Соболева
олицетворение эпитет
сравнение метафора
Закаты, как в сказке^3, и звёздные^1 ночи, Рассветы^2 ясны, как красавицы очи. В. Запуниди
Могучих гор красивых обаянье^1, Степей^3 бескрайних^2 БАРХАТНЫЙ КОВЕР! C. Тальков
Спиши любой понравившийся отрывок.
Вспомни и раскажи о средствах выразительности речи, использованых авторами​

Моя мама после работы очень устает, и я решила сделать ей сюрприз. Я убралась в доме, покормила кота, а потом хотела накрыть на стол, но не знала что... Вдруг я вспомнила, что у нас в доме храниться вкусное малиновое варенье, которое мама очень любит. оно стояло очень высоко и достать у меня не получалось. Я поставила табуретку и было уже легче. "Банка не тяжелая"- подумала я, и только начала доставать, не удержала и уронила. Я очень расстроилась, представив что скажет мама. Я все убрала, а когда мама пришла, рассказала ей правду. Мама меня не ругала, она лишь сказала, что нужно быть осторожнее. Вскоре мы вспоминали это как шутку.

Богданов- Бельский любил детей, поэтому рисовал их с удовольствием.

Полотно  " Виртуоз" впечатляет. Обычно  изображали крестьян с лопатой и сохой, а  тут -  простой парень с  музыкальным инструментом.. Действо происходит среди  белоствольных берез. У мальчика есть зрители, они ему в его дебюте.

Старший  строго следит за порядком, поглядывает по сторонам. Музыкант все равно  напряжен. Наверное, выступает впервые. Искушенный зритель замечает и " нервные" ноты, и неверно подобранные аккорды. Но  исполнитель верит, что его друзья поаплодируют ему, ибо талант  достоин  похвалы.

Дети с радостью  мальчика слушают.Один стоит боком , не замечая ничего вокруг, другой -воспринимает музыку, приглядываясь к движениям виртуоза. Девочка критически относится к исполнителю, хотя она пришла сюда только из-за интереса к мальчику, а потому чмотрит ему в лицо.

По одежке встречают... Одежда дополняет представление о  ребятах.. По русским традициям красный цвет -  красивый.  Главный - в ярком. Ребенок белокурый  одет не в новое. Может быть, он - младший в семье и носит вещи за старшими. новое. Юный  талант в  заплатанных штанах. Он не по-  детски  серьезен, уверен  в  себе. Можно предположить, что в доме он маме, и она разрешает ему давать " концерты. "

Богданов -Бельский   с ярких красок и кисти  удивляет взирающих на полотно  неторопливым рассказом о жизни и времяпрепровождении  крестьянских детей, раскрывает их духовный мир ему за это.