Представьте себя на месте повествователя-охотника. опишите, что вы видите, слышите и чувствуете идя по днем по лесу​

1. Лежит котище - не шелохнётся (что делает?, ед.ч., 3 л.) с боку на бок не перевернётся (что делает?, ед.ч., 3 л.).

2. Я хочу напиться (что сделать?) чаю, к самовару подбегаю (ед.ч., 1 лицо). Всё вертится (что делает?, ед.ч., 3 л.), и кружится (что делает?, ед.ч., 3 л.), и несётся (что делает?, ед.ч., 3 л.) кувырком.

3. Счастье в воздухе вьётся (что делает?, ед.ч., 3 л.), а в руки не даётся (что делает?, ед.ч., 3 л.).

4. Хорошим словом мир освещается (что делает?, ед.ч., 3 л.).

5. Не потрудиться (что сделать?), так и хлеба не добиться (что сделать?).

6. Лебедь рвётся (что делает?, ед.ч., 3 л.) в облака, рак пятится (что делает?, ед.ч., 3 л.), назад, а щука тянет (ед.ч., 3 л.) в воду.

1)Слова служат в языке для наименования предметов, процессов, свойств, действий и т.д., а фразеологизмы придают речи образность, выразительность. они делают ее богаче, красивее.

2)Лексическое значение - это смысл слов, их содержание, благодаря которому мы понимаем суть высказываний. А грамматическое значение-это возможность с словосочетаний, предложений, текста логически стройно выразить свои мысли. В этом и есть их различие.

3) Многозначные слова образуют смысловое единство.Толкование их значений обязательно обнаруживает определенное сходство между обозначаемыми ими предметами и явлениями окружающего мира.

5) Диалектные, жаргонные, профессиональные, устаревшие слова в художественных произведениях для создания местного (диалектизмы), исторического (устаревшие слова – архаизмы и историзмы) колорита, а также для характеристики речи персонажей, относящихся к разным профессиональным и социальным группам (профессионализмы, жаргонизмы).

6) Заимствованные слова - это слова, которые мы взяли из других языков: балык, барабан, компьютер, сканер, диван, витрина, бутерброд и т.п.