Тема 1. Односоставные предложения.
Задание. Познакомьтесь с материалом таблицы. Выпишите из упражнения номера только односоставных предложений.
1. В лесу пахло смолой и нагретым мхом (Симонов). 2. Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы (Обручев). 3. На чужой роток не накинешь платок (Посл.). 4. – Тсс! – перебил его Шубин. 5. Верному другу цены нет (Посл.). 6. Ну что за шейка, что за глазки! (Крылов) 7. – Елена! – вскрикнул Инсаров (Тургенев). 8. По сухим сосновым борам идешь, как по глубокому дорогому ковру, – на километры земля покрыта сухим, мягким мхом (Паустовский). 9. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой, красою тихою, блистающей смиренно (Пушкин). 10. Лицом к лицу лица не увидать (Есенин). 11. – Как фамилия? – Капитан Гусев (Симонов). 12. Кому-то лучше всего работается под музыку, другим она, наоборот, мешает сосредоточиться. 13. В слова самая великая мудрость (Горький). 14. Уже начинался рассвет, и это особенно было заметно по той отчетливости, с какою стали выделяться в воздухе клубы дыма и кроны деревьев (Чехов). 15. Без веры в человека нельзя полюбить жизнь (В.Иванов).

1. Спишите, соблюдая орфографические нормы. Проведите пунктуационный анализ текста, объясняя постановку знаков препинания.КОТ-ВОРЮГА Кот ворвал всё: рыбу, мясо, см_тану, хлеб. Однажды он даже ра_рыл в чулан_ жестяную банку с ч_рвями. Их он не с_ел, но на ра_рытую банку бежались куры и скл_вали весь наш з_пас ч_р-вей. Об_евшиеся куры лежали на солнце и ст_нали. Мы х_дили около них и ругались, но рыбная ловля всё равно была сорв_на. Мы поклялись поймать кота. Деревенские м_льчишки пом_гали нам в этом. Однажды они пр_мчались и ра_сказали, что на ра_свете кот пр_нёсся через ог_роды и прот_щил в зубах пойма_ую нами рыбу. Кот п_пался этим же вечером. Он украл со стола к_лбасу и полез на берёзу. Мы нач_ли тр_сти берёзу. Кот р_шился на отча_нный поступок. Он сорвался с берёзы, упал на землю, подскочил и умчался под дом. (По К. Паустовскому) 2. Выразительно прочитайте текст, объясните его название. Определите стиль и тип речи. 3. Рассмотрите фотографию (с. 68 учебника) и объясните, как она связана с содержанием текста. Составьте устный рассказ на основе этой фотографии.ИГНАТЬЕВ ИЛЬЯ

Шагах в шести от него, у тротуара, на мостовой, прислонясь спиной к

тумбочке, сидел молодой парень в синей пестрядинной рубахе, в таких же

штанах, в лаптях и в оборванном рыжем картузе. Около него лежала маленькая

котомка и коса без черенка, обернутая в жгут из соломы, аккуратно

перекрученный веревочкой. Парень был широкоплеч, коренаст, русый, с

загорелым и обветренным лицом и с большими голубыми глазами, смотревшими на

Челкаша доверчиво и добродушно.

Челкаш оскалил зубы, высунул язык и, сделав страшную рожу, уставился на

него вытаращенными глазами.

Парень, сначала недоумевая, смигнул, но потом вдруг расхохотался,

крикнул сквозь смех: "Ах, чудак!" - и, почти не вставая с земли, неуклюже

перевалился от своей тумбочки к тумбочке Челкаша, волоча свою котомку по

пыли и постукивая пяткой косы о камни.