Спишите, подчеркните одной чертой сочинительные союзы,связывающие однородные члены, двумя — союзы, связывающие части сложносочиненных предложений.

1)За окном гармоника и сиянье месяца. (Ес.) 2) В письмах все не скажется и не все услышится. (Сим.) 3) Не презирай совета ничьего, но прежде выслушай его. (Кр.) 4) Можно быть скромным, не будучи мудрым, но нельзя быть мудрым, не обладая скромностью. (Поел.) 5) Не умея держать в руке топор — дерева не стешешь, а не зная языка хорошо, — красиво и всем приятно не напишешь. (М. Г.) 6) Чужую беду руками разведу, а к своей и ума не приложу. (Посл.) 7) Ты не знал мою натуру, а натура — первый сорт. (Твард.) 8) Степь то дремлет, то вздыхает. (Ее.) 9) Я видел только бой да вместо песен слышал канонаду. (Ее.)

1)Мал язык, да всем телом владеет - От того, что ты говоришь, очень многое зависит.

2) язык и кормит и поит и дело портит-Очень актуальная поговорка про язык, который может и и навредить. Под языком подразумевается речь, произносимые человеком слова. Не зря говорят, что язык и до Киева доведёт. Правильно формулируя, выбирая верные интонации можно себе в сложной ситуации. Грамотная речь внятно изложить свои мысли и в учёбе и на службе. Но если быть несдержанным, болтать лишнее, то можно сильно и себе и другим навредить. В эмоциональном порыве, не контролируя выражения, можно поссориться, испортить отношения.

На режимных предприятиях раньше висели плакаты человека с пальцем у губ, призывающее не выбалтывать секретную информацию.

ответ: 1. Хоть лён большого требует ухода, зато даёт немало дохода.
2. Зато тайга оживала, когда наступали осенние холодные ночи.
3. За то время, что он здесь был, трава местами успела вымахать по колено.
4. Плечам тяжело, зато душе спокойно.
5. Он привязал лошадь за то дерево, которое было ближе.
6. Отец похвалил нас за то, что мы не бросили собаку на дороге.
7. Дорого, зато красиво.
8. Забежал за то здание.
9. За что купил, за то и продаю.
2. Рабочая тетрадь, задание 123.
1. То же слово, да не так бы молвить.
2. Он тоже готов был искать заблудившихся ребят.
3. Слово давать и слово держать – не одно и то же.
4. Он тоже пришёл и рассказал то же, что и его товарищ.
5. Остальные тоже высыпали на берег.
6. Ели здесь то же, что и всюду в этом крае: рыбу и дичь.
Рабочая тетрадь, задание 124.

1. Задача решалась так же, как и предыдущая.
2. Брат учится в институте, я также буду там учиться.
3. И так же трогателен, как всегда, был домик няни.
4. Открывался этот ящичек почти так же, как и наш.
5. Он очень быстро освоил три гитарных аккорда, а также множество выразительных стихов.

4. Рабочая тетрадь, задание 125.
1.Я спросил, что бы мне почитать.
2. Я хочу, чтобы ты дал мне почитать эту книгу.
3. Чтобы узнать глубину реки, не нужно вычерпывать воду.
4. Что бы ни случилось, я не обращусь к нему за
5. Пассажиры бросились к окнам, чтобы посмотреть на великую сибирскую реку.