Эссе на тему Какие жизненные ценности даёт нам классика

Вариант 2

1. Укажите слово с суффиксом -ЯЩ-.

1) хохоч...щий 2) освежа...щий 3) строящий 4) одева...щий

2. Укажите слово с суффиксом -ЮЩ-.

1) жал...щий 2) бреющий 3) пил...щий 4) смотр...щий

3. Укажите слово с суффиксом -ЯЩ-.

1) рокоч...щий 2) плач...щий 3) стел...щий 4) ненавидящий

4. Укажите слово с суффиксом -ЯЩ-.

1) грохоч...щий 2) наде...щийся 3) хлопоч...щий 4) пилящий

5. Укажите слово с суффиксом -ЮЩ-.

1) стро...щий 2) сеющий 3) верт...щий 4) готов...щийся

6. Укажите слово с суффиксом -ЯЩ-.

1) видящий 2) дремл...щий 3) черне...щий 4) борщийся

7. Укажите слово с суффиксом -ИМ-.

1) согрева...мый 2) решамый 3) движимый 4) обижамый

8. Укажите слово с суффиксом -ЕМ-.

1) завис...мый 2) вид..мый 3) гоняемый 4) стро...мый

9. Укажите слово с суффиксом -ИМ-.

1) пуга...мый 2) изуча...мый 3) уважа...мый 4) слышимый

10. Укажите слово с суффиксом -ИМ-.

1) склоня...мые 2) видимый 3) оберега...мые 4) очища...мый

Вопросом провождения свободного времени подростков задаются не только подростки, но и их родители. Ведь это та самая пора, когда человек определяется в жизни, устаиваются жизненные приоритеты, выбираются интересы и формируется личность. Очень важно, чтобы в этой момент молодой человек не ступил на скользкую дорожку, как говорится не попал в плохую компанию и смог стать личностью со стойким характером и здравым умом. Но не стоить равнять всех под одну гребенку, ведь еще с детства проявляется характер: кто-то и пяти минут не может посидеть на месте, а кто-то спакойненько будет сидеть на одном месте, не ступив и шагу в сторону. Точно также следует учитывать характер и интересы подростков при выборе их времяпровождения.