Расставьте знаки препинания. Выделите предикативные части и составьте схемы.
а) Телёнок дрожал мелкой дрожью и слабенькие ножки его то и дело подламывались3.
б) Река ещё не замерзла и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах покрытых белым снегом.
в) Я глядел во все стороны но ничего не видел, кроме деревушки окруженной2 бревенчатым забором.
г несколько недель и жизнь моя в столице начала меня тяготить.
д) Изредка показывает2,3 свою черную спину играющий2 кит и шумно выпускает фонтан воды.4
е) Зверёк был неподвижен и его совершенно нельзя было заметить.
2.Выполните разборы.(2-разбор по составу; 3-морфологический разбор; 4-синтакическмй разбор)

В данном тексте можно выделить следующие подлежащие и сказуемые:

1. Я закрыл тетрадь.
- Подлежащее: Я
- Сказуемое: закрыл

2. Стволы деревьев казались длинной колоннадой.
- Подлежащее: Стволы деревьев
- Сказуемое: казались

3. Лошади подняли головы и насторожили уши.
- Подлежащее: Лошади
- Сказуемые: подняли, насторожили

4. Мы стали прислушиваться.
- Подлежащее: Мы
- Сказуемое: стали прислушиваться

5. Кругом была тишина.
- Подлежащее: Кругом
- Сказуемое: была

6. Сверху посыпались мелкие камни.
- Подлежащее: Мелкие камни
- Сказуемое: посыпались

7. К частюне нашего огня подошёл человек.
- Подлежащее: Человек
- Сказуемое: подошёл

8. Грудь у него была выпуклая, руки - крепкие, ноги - много кривые.
- Подлежащее: Грудь, руки, ноги
- Сказуемые: была, крепкие, кривые

9. Загрелое лицо его было типично для местных жителей.
- Подлежащее: Загрелое лицо
- Сказуемое: было

10. Не большие тёмно-русые волосы окаймляли верхнюю губу, а маленькая рыжая бородка украшала подбородок.
- Подлежащее: Волосы, бородка
- Сказуемые: окаймляли, украшала

11. Они казались тёмно-серыми, но не карими.
- Подлежащее: Они
- Сказуемые: казались, были

12. В них сквозили решительность и прямота характера.
- Подлежащее: Решительность, прямота
- Сказуемые: сквозили

В тексте присутствуют различные виды сказуемых, такие как глаголы в прошедшем времени (закрыл, подняли, поставил, загрелое было), глаголы в настоящем времени (казались, стали, подошёл, сквозили) и формы сказуемого в составном именном сказуемом (была, крепкие, кривые, окаймляли, украшала).

Надеюсь, это поможет вам понять структуру предложений и найти подлежащие и сказуемое в данном тексте. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!

Дорогой школьник,

Чтобы решить эту задачу, нам нужно разобрать каждое предложение и определить, какие обстоятельства в них присутствуют. Вот шаги, которые мы сделаем:

1. Начнем с предложения номер 1: "Белые медведи (не)приучены к зимней сезо…ой спячке (не)отлеживаются в приготовл…ых заранее благоустроенных берлогах мусоля собств…ую лапу." В этом предложении есть несколько обстоятельств: место - "в приготовленных заранее благоустроенных берлогах"; время - "зимней сезонной спячке"; образ действия - "мусоля собственную лапу".

2. Перейдем к предложению номер 2: "Взраще…ые в темноте полярной ночи они прекрасно ориен_тируются на местности." В этом предложении есть только одно обстоятельство - место, которое выражено словами "на местности".

3. Предложение номер 3: "Белый медведь крупнейший на планете наземный хищник." В этом предложении нет обстоятельств.

4. Перейдем к предложению номер 4: "приключениям совершая постоя…ыекочевки среди полирова…ых льдов." В этом предложении есть только одно обстоятельство - образ действия, которое выражено словами "совершая постоянные кочевки".

5. Предложение номер 5: "(Не)обыкнов…ая выносливость белых медведей (не)разга_да…ая тайна для многих поколений исти…ых исследователей (не)позна…ого." В этом предложении есть только одно обстоятельство - степень, которая выражена словами "необыкновенная выносливость".

6. И наконец, предложение номер 6: "Он давно привлекает внимание натуралистов." В этом предложении нет обстоятельств.

Теперь нам нужно расположить предложения в определенном порядке, учитывая виды обстоятельств. Согласно таблице, мы должны расположить предложения следующим образом: предложения с обстоятельствами места (1 и 2) должны идти первыми, затем предложения с обстоятельствами времени (4 и 5), и, наконец, предложения без обстоятельств (3 и 6).

Итак, порядок предложений будет следующим:

1. Белые медведи (не)приучены к зимней сезо…ой спячке (не)отлеживаются в приготовл…ых заранее благоустроенных берлогах мусоля собств…ую лапу.
2. Взраще…ые в темноте полярной ночи они прекрасно ориен_тируются на местности.
3. Белый медведь крупнейший на планете наземный хищник.
4. Приключениям совершая постоя…ыекочевки среди полирова…ых льдов.
5. (Не)обыкнов…ая выносливость белых медведей (не)разга_да…ая тайна для многих поколений исти…ых исследователей (не)позна…ого.
6. Он давно привлекает внимание натуралистов.

Надеюсь, наш пошаговый подход помог тебе разобраться в этой задаче более подробно. Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их! Удачи в учебе и успехов в решении таких заданий!

С наилучшими пожеланиями,
Твой учитель.