Решите контрольную Контрольная работа по теме «Местоимение».
вариант
Запиши предложения, найди местоимения, подчеркни их правильно, определи разряд местоимений.
Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой. Услыша суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель. Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины.

Исправь грамматические ошибки.
Тоскую по вам, ихний сын, с мной, в сколько метрах?

Напиши в сочетаниях «не» или «ни».
Н… о чём не с н… чем не интересовался, н… кого пригласить, н… у кого не было.

Подбери к глаголам подходящие по смыслу отрицательные местоимения и запиши словосочетания.
Не спрашивал ………, не создавал ………, не сомневался ………, не обижал ……….

Списать текст, вставить пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Я заблудился. Пр…ближалась ночь. За лесом (не, ни)чего (не, ни)было видно. Я выстр…лил в воздух, но (не, ни)получил (не, ни)каких ответных сигналов. В темноте я залез в какой(то) бурелом, но всё-таки ухитрился (из)него выбрат…ся. Вдруг послышался треск суч…ев и чьё(то) пр…рывистое дыхание. Какой(то) зверь бежал прямо (на)меня. Кем бы он мог оказаться? Я поч…ствовал, как животное подошло (ко)мне и лизнуло меня.
(По В. Арсеньеву.)
Отгадай загадки.
Сколько личных местоимений в слове СЕМЬЯ?
Какие два личных местоимения «мешают» движению на дорогах?

Выпиши местоимения из текста и произведи их морфологический разбор.
Кто-то с крыш мелочь,
И она звенит о камни,
Разбивается на части.

Найди ошибки в употреблении местоимений. Запиши предложения в исправленном виде.
Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
Я взял рыбу из корзины и передал её отцу.
В галерее девочка увидела подругу, она рассказала ей о картине, которая ей понравилась.

1-я группа:

◆ корень ВОД- (вода) – вода, водный, водяной, водянка, водник;

◆ корень ВОД- (водить) – водительский, заводить, провод, обводка, вожатый (Д//Ж), провожающий, проводник.

2-я группа:

◆ корень СОБОЛЬ- – соболь, соболий;

◆ корень БОЛЬ- - соболезнование, боль, болезнь, наболевший, болевой;

◆ корень БЛАГОВОЛ- - соблаговолить.

3-я группа:

◆ корень ГАР- (гар-//гор-) – гарь, загар, выгарки, пригарь;

◆ корень ГАРДЕРОБ- – гардероб;

◆ корень ГАРДИН- – гардина;

◆ корень ГАРНИТУР- – гарнитур;

◆ корень ГАРМОН- – гармония;

◆ корень ГАРАНТ- – гарантия.

4-я группа:

◆ корень МИР- (МЕР-//МИР-) – вымирать, замирая, умирающий;

◆ корень МИР- (не ссора, не война) – примирять, умиротворённый, миротворец, смиренный.

5-я группа:

◆ корень БЕР- (БЕР-//БИР-) – прибери, берущий;

◆ корень БЕРЕГ-//БЕРЕЖ-//БРЕЖ- – берег, прибрежный, береговой, побережье.

1. я-подлежащее хочу (вс часть) примириться (основная часть) - составное сказуемое 2.Софья Николаевна -подлежащее не любила(вс ч) откладывать (основная ч.) -сказуемое составное 3. небо -подлежащее начало (вс наливаться (основная ч.) -сказуемое составное 4. княжна Мэри-подлежащее перестала (вс ч.) петь (основная ч.) -сказуемое составное 5. было (глагол-связка) тихо (именная часть, выраженная наречием)-составное именное -сказуемое предложение с неполной грамматич. основой (без подлежащего) 6.Коля-подлежащее не мог (вс рассказывать (основная ч.) - сказуемое составное7. ты -подлежащее должна (вс была (основная ч.) - сказуемое составное 8. Я- подлежащее имел несчастье (глагол-связка с именем суш.в именит.пад.) - вс часть, заслужить (основная часть) -составное сказуемое 9. ручей-подлежащее не успел (вспом.ч.) сбежать (основная ч.) -составное сказуемое -однородный чл.предложения струится -простое сказуемое однородный чл.предложения 10. я-подлежащее любил- простое сказуемое искал- простое сказуемое в предложении с неполной грамматич. основой (без подлежащего) шумел -простое сказуемое в предложении с неполной грамматич. основой (без подлежащего)третье предложение с инверсией(тюе С обратным порядком слов)---

Надеюсь