1. Выписать слово.
2. Поставить ударение, поделить слово на слоги.
3. Дать характеристику звукам по порядку.
Гласные звуки (гл.): ударные или безударные (уд. или безуд.)
Согласные звуки (согл.) :
- парные или непарные (парн. или непарн.),
- звонкие или глухие (зв. или глух.),
- твердые или мягкие (тв. или мягк.).
4. Посчитать, сколько в слове букв и сколько звуков.
5. Написать фонетическую транскрипцию.
о-сень [ос'эн']
о [о] — гл., удар.
с [с'] — согл., парн., глух., мягк.
е [э] — гл., безуд.
н [н'] — согл., непарн., зв., мягк.
ь - не звука
5 букв, 4 звука
ма-ма [мама]
м [м] — согл., непарн., зв., тв.
а [а] — гл., удар.
м [м] — согл., непарн., зв., тв.
а [а] — гл., безуд.
4 буквы, 4 звука
звестный лингвист Г. Степанов утверждает: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Как можно понять это высказывание?
«Словарь языка» - это лексика. Все слова имеют собственное лексическое значение. С его человек передаёт свои мысли собеседнику. Но словам ещё необходима и определённая форма, которая служит для выражения грамматических значений.
В качестве примера возьмём составное глагольное сказуемое «успел написать» (ваш пример из текста). Основное лексическое значение заключается в инфинитиве «написать», т.е. письменно обратиться к кому-то. Вс часть «успел» выражает дополнительное лексическое значение (конец действия) и грамматические значения: изъявительное наклонение время, единственное число, мужской род глагола.
Мы убедились, что лексика и грамматика действительно свидетельствуют, о чём и как думают люди.
