Составьте сообщение о погоде, используя научный стиль.

Мне очень нравилась одна писательница. Мне нравились ее стихи ее рассказы. Вообще, все нравилось! И однажды выпустила она книгу со своей автобиографией. К книге прилагалась ее фотография.
Я сразу же бросился покупать эту книгу. Но в ней она описывалась как очень скучная, тусклая, нищая да еще и безработная
Через год эта писательница должна была приехать в мой город. И я захотел удостовериться, такая ли она, как написано в книге?
И вот, я ее увидел!
Теперь, когда я смог сравнить ее с тем, что знал из книг, она казалась мне еще более нищей и безработной. Я не хочу жить такой жизньюЭто мне ясно-я не хочу!

(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное