Задание 1.
От данных существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа:
мандаринов, гектаров, ботинок, граммов, комментариев, носков, осетинов, помидоров, сапог, туфель, яблок, яблонь.
От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа:
бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры, редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры, слесари, токари, торты, шницели, шофёры, отпуски, секторы, штормы, ястребы.
Задание 2.
Исправьте грамматические ошибки:
1) Малыши были крепкие и веселые.
2) Я чувствую себя более скромным в этой роли.
3) Мы подготовили около пятисот специалистов.
4) C обеих сторон.
5) C тремя ученицами.
6) Их привычки.
Задание 3.
Исправьте ошибки в управлении:
1) Мать рассказывает о путешествии.
2) Действуем согласно распоряжению.
3) Заведующий складом отдал распоряжение.
4) График нарушен вопреки указанию директора.
5) Больше время уделить чтению книг.
6) Павел пришёл из армии.
7) Студенты уделяют внимание записям во время лекций.
Задание 4.
Исправьте синтаксические ошибки:
1) Любить природу и наслаждаться ею.
2) Смотреть на картину и любоваться ею.
3) О поэме Блока «Двенадцать» не утихают споры до сих пор.
4) Я люблю играть на фортепиано и петь в хоре.
5) Он посмотрел только что вышедший на экраны фильм, уже нашумевший в кинематографических кругах .
6) Некоторые предложения остались не рассмотренными.
7) Ряд парт был придвинут к стене.
8) Тридцать одна делегация принимала участие в совещании.
9) Женщины, в том числе Анна Петровна, выразили своё возмущение.
10) Все, кто видел море, не забывают его.
т:
Объяснение:
