Укажите предложение с обособленным определением(знаки препинания опущены)
А Наступают теплые молчаливые сумерки
Б Полный раздумий брел я однажды по дороге
В Есть у желтой осени свое щемящее сердце очарование

Высказывание лингвиста А.А. Зеленецкого я понимаю так. Эпитет – образная характеристика какого-либо лица, явления или предмета посредством метафорического слова. Эпитеты могут усиливать, подчеркивать какие-либо характерные признаки предметов, уточнять их форму, цвет, величину или качество, передавать отношение автора к изображаемому, выражать авторскую оценку и авторское восприятие явления. Приведу примеры из текста Н. Татаринцева. Например, в предложении № 2 нахожу такие эпитеты, как «томная пышноволосая», которые придают образность слову «красавица» и нам быстрее представить, насколько прекрасна была Лена Болдырева. А в предложении № 7 эпитет «тусклые» (будни рассказчику передать отношение ребят к  школьной жизни. Таким образом, прав был А.А. Зеленецкий, когда говорил, что «придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов».

Объяснение:

1. Свиристели, веранде, сосульки.

2.Слышно, как деревья потрескивают в саду среди ночи.Деревья потрескивают( -  = ). Слышно =.

3. По числам. Ед.ч  :  свеча,елка,зима, кормушка, сад.  Мн.ч : гости . синицы , бегуны-поползни, снегири, свиристели.

4.Голод не тетка (пирожка не поднесет). Необходимо действовать, а не ждать у моря погоды ).

5.Диким животным  необходима но приручать их не стоит.

6. Зима.  В начале зимы, когда подули северные ветры и посыпал колкий снежок, я решил сделать на даче кормушку для птиц.  А тут вдруг морозы ударили. Прямо-таки крещенские.

7  Без кормушки белочка и выжить бы не смогла.8. Речь идет о кормушке

9.Ёлке- 4б,5зв, сосульки-8б,7зв, гляжу-5б,5зв.

10.Естествознание, окружающий мир.