Сделайте синтаксический разбор всех предложений Мы разбрелись поодиночке и только перекликаемся друг с дружкой. (2)Понемногу корзины наполнились доверху, да и сами мы наелись досыта. (3)Однако обед все-таки нужен. (4)Маруся расстелила на траве сложенную вдвое газету, положила на нее хлеб, соль и яйца, сваренные вкрутую. (5) С аппетитом мы съели всё и растянулись на траве.

Сделать дело
сгребсти листья
сшить платье
сходить в магазин
сбить температуру
сварить борщ
связать носки
спилить дерево
скрестить ноги
сбегать за хлебом
В русском языке нет приставки з-, а есть приставка с-. Например, в словах сделать, сбить, сгонять, сгореть с —приставка, а в словах здесь, здание, здоровье з — часть корня. 
Прислушаться к совету
Приехать домой
Придавать значение
Приотворить дверь
Присмотреть за ребёнком
Приручить бездомную собаку
Присоединиться к группе
Прийти к морю
Притвориться спящим 
Преувеличить действительное
Предвидеть будущие
Престарый посёлок
Прекрасная девушка
Презреть врага
Предугадать оценку
Предупредить об опасности
Преподать урок
Преодолеть препятствия
Прекратить общение

Чокан Валиханов родился в орде-зимовке Кунтимес Аман-Карагайского внешнего округа (ныне местность в Сарыкольском районе Костанайской области). Его отец, Чингис Валиханов, был старшим султаном Аман-Карагайского внешнего округа Омской области с 1834 года. При рождении мальчику было дано мусульманское имя Мухаммед-Канафия. Позже придуманное его матерью прозвище Чокан закрепилось как официальное имя. В детстве (1842—1847 гг.) мальчик учился в казахской школе, открытой в орде Кунтимес, где он получил начальные знания казахского, кыпшак-чагатайского, арабского и персидского языков[6]. Будучи сыном старшего султана, Валиханов с детства имел возможность общаться с известными поэтами, акынами и художниками, знакомиться с их творчеством. Вследствие этого у Чокана с ранних лет появилась особая любовь к устному и музыкальному народному творчеству казахов, а также к рисованию.