Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Над вводным словом надпишите ввод.сл. В предложениях омонимичное слово подчеркните как член предложения.

1. Эта безлунная ночь казалось была всё так же великолепна, как и прежде. (И. Тургенев.) – У Татьяны Андреевны замёрзли ресницы, и поэтому ей казалось, что от звезды падают на дорогу ломкие полосы света. (К. Паустовский.) 2. Из предыдущей главы видно, в чём состоял главный предмет его вкуса и склонностей. (Н. Гоголь.) – Предположения, сметы, соображения блуждавшие по лицу его видно были очень приятны. (Н. Гоголь.) 3. Почти напротив его подвала огромный пустырь городской земли…(А. Куприн.) – Зато…Архип сохранял спокойствие невозмутимое и не горевал нисколько; напротив он даже не без удовольствия через них перескакивал и кнутиком по ним постёгивал. (И. Тургенев.)

4. Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. - Он умел выражать свои мысли чётко, почти одним словом.

Небольшая история от меня об тренинге в горах.Мне предложили пойти в горы,где будет видно Софийском озеро,но там оказалась очередь.

Опыт тренинга у меня имелся.Длительность была больше суток.Была очень разная погода,меняющийся ландшафт,шумные водопады,чистейшие реки.Внизу была обилия зелени,вверху был мороз и снег.Ночевали мы на высоте 3000метров.

На рассвете шапки окрашивались в розовые и золотые тона.В этот раз я ждал рассвета как никогда не мечтал о чем-либо,в этот же момент встаёт солнце.Все окрашивается в яркие краски,принимают лучи солнышка как в ванне,рисуя фантастические пейзажи.

Задание 1. Мы с другом пошли залезать на гору,что бы посмотреть красивое озеро.Когда мы уже были на 3000метрах мы начали устраиваться и спать,внизу мы видели зеленую травку,а вверху мороз,снег и если бы туда залезли на нас напал бы озноб.Ближе к рассвету я как никогда ждал солнце.И вдруг очень быстро встаёт солнце,которое я так долго ждал.Все горы начали окрашиваться под солнышко,и я смотрел на всю эту красоту.Это все было словно я увидел красивый пейзаж,хотя нет это был "Пейзаж".

Задание 2.название текста "Человек и лень,лень мать учения"

С самого начала появления человека он начал развиваться.От лени человек начал создавать много нового и одновременно старого.Каждый год человек создаёт что-то новое,даже не каждый год,а каждый день,каждый час.

С 1900 человек развил много чего,и циливизировался в современное общество.С тех времён создали сенсорный,кнопначные телефоны,а тогда в 1900году были лишь на подобие домашних современных телефонов.

Примеры развития:человек когда ему было очень скучно,он создал тренажоры для накачивание тела,придумал виды спорта,что не говоря об телевизорах.

Все что изменилось с первобытного до современного общества,так это все что мы визуально видим.:очень красивые постройки,гаджеты 21века,устройства для военных действий(вооружения).Для человека все необходимое он создаёт сам от ленивости и безделья.

Объяснение:

Моя школа через 3 года.
Я учусь в самой лучшей школе.Конечно порой бывают плохие будни но я все равно не расстраеваюсь.Каждый будний день я беру свой рюкзак и бегу в школу и надеюсь что там будут новые интересные вещи и приключения.
Но меня мучил всегда один вопрос какая будет моя школа через 3 года.Не удивительно что моя школа будет самой клевой в городе и я ей горжусь.думаю за все эти 3 года школа измениться в еще более лучшую сторону.Может быть в столовую где я люблю покушать на переменках добавят в меню сушши или пиццу .или уроки будут короче а перемена болше.Впрочем я знаю только одно-я через 3 года пойду в 9 класс.И думаю меня все таки уже будут в этом возрасте почитать и уважать младшие .Но все равно я и так люблю свою школу.И как всегда говорят (время покажет).