перестройте предложения так, чтобы иемого получилось обособленное приложение. составьте прироите предложения так, чтобы из выделенного сказу-со словами как, то есть и др. или без них. какие изменения в напредложений произошли? объясните, почему приложения обосоолются. прoкoммeнтируйте знаки препинания при обособленных приложениях.
П. И. Чайковский — великий русский композитор. В своихпроизведениях он смог передать самые тонкие чувства. 2. КоркытАта - легендарный композитор акын. Он создал кобыз. 3. Му-зыку к пьесам "Козы-Корпеш и Баян-Сулу” написал А. Жубанов.Он - основоположник профессионального музыкального искусствав Казахстане. 4. М. И. Глинка - автор оперы "Руслан и Людмила”.Он владел шестью языками. 5. Жаяу Муса - выдающийся акын икомпозитор. Он, помимо дом-бры, искусно владел игрой наОбособленноескрипке и кобызе.​

также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации?

Вопросы:

1 Что является источниками засорения русского литературного языка?

2 Что является лучшей опорой и очень важной рекомендацией для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности?

3  Какова позиция автора?

ответы:

1 Источником засорения литературного языка нередко становится неоправданное индивидуальное словотворчество, появление «плохо выдуманных словечек»

2 Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитое чутье родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — лучшая опора, верное подспорье и очень важная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности

3 Авторы развивают наш русский язык