2. 1) Прочитайте продолжение одной из цитат, приведённых в начале
Главы. Это выдержка из статьи, относящейся по времени написания
первой половине XX века. Как вы думаете, чьи это слова? От чего пре-
остерегает ученый? Существует ли, по вашему мнению, подобная опас-
ость для современного русского литературного языка?
но беда, если разнородное, бессистемное по существу новое за-
з питературный язык и безнадежно испортит его систему вырази-
тельных средств, которые только потому и выразительны, что обра-
от систему. Тогда наступает конец литературному языку, и много-
совую работу по его созданию приходится начинать сызнова,
с нуля. Так было с латинским языком, когда на его основе стали соз-
даваться современные романские языки.
2) укажите, какие виды сложных предложений использованы в этом тексте. Составьте их схемы​