Ivanov11kk22
30.12.2022 14:20

Вставить окончания в прилагательные, определить их падеж.

У син… моря, свеж… утром, о верн… друге, в зимн… лесу, летн… отдыха, к весёл… празднику, зелён…. лето, с секретн… замком, из-за рыхл… снега, у сер… волка, зимн… дня, от утренн… тумана, в тёпл… пальто, в глубок… овраге, пушист… покрывалом, в молчалив… лесу, от птичь… говора, строг… учителю, о красив… картине, январск… мороза.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
SamaraArtem24
13.05.2020 08:34

Это история произошла год назад с моей подругой. Ей надо было сдавать экзамены после девятого класса. Её учительница говорила её, чтобы она к ним хорошенько готовилась. Но она решила, что всё знает и готовиться не стала. Когда пришла пора сдавать экзамены, она, уверенная в своих знаниях пошла так и неподготовившись. Но провалила экзамены и осталась на второй год в девятом классе. А ведь она могла подготовиться и сдать экзамены как следует! Из этой истории можно сделать вывод: что посеешь, то и пожнёшь.

или это

Однажды Алёша пошол гулять на улицу и встретил там собаку. Он посмотрел на неё, потом взял и пнул. Собака заскулила и убежала. А мальчик пошёл дальше не сожелея о своём поступке. Когда он возвращался домой сзади к нему подкралась собака и укусила мальчика за руку. Мальчик вскрикнул и воскликнул"за что?!". Он сделал собаке больно и она ему за это отомстила. Что посеешь, то и пожнёшь.

надеюсь

0,0(0 оценок)
Ответ:
lera5053
19.03.2023 06:25

1. Учительница;

2. Учительница смогла привить нерадивому ученику любовь к своему предмету и положительно повлиять на его личность.

3. я продолжал тянуть

4. 2, 7, 9.

5. 6, 10

6.  домашние занятия

7. в  [ф] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

с   [с'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

я   [а] : гласный

к   [к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

о  [а] : гласный

г   [в] : согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о   [а] : гласный

8. 4, 10,

9. бессильно

10. 3

11.  мозолить бедный мой язык.; не обрывались у моих ног тяжёлыми булыжниками; а, позванивая, пытались куда-то лететь; тянуть свою французскую лямку.

12.  и Лидия Михайловна, учительница французского

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота