tima0204zhan
21.08.2022 03:27

Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения» I. Расставьте знаки препинания в предложениях .
II. Выполните синтаксический разбор предложений 2,13.
III. Записать номера односоставных предложений, указать их тип.
IV. Составьте схемы предложений 1,8.

1.Полученный ответ рассматривался как согласие. Схема:
2. Мы встретимся с вами в ближайшее время например завтра(синтаксический разбор).
3. Эти неприхотливые яркие цветы называют календулой или ноготками.
4. Внизу сновали машины как быстрые разноцветные жуки.
5. Несмотря на сильный встречный ветер и большую волну катер продолжал упорно двигаться вперёд.
6. Недалеко от Санкт Петербурга в двадцати километрах к западу на острове Котлин в Финском заливе Пётр заложил город-крепость Кронштадт.
7. Как-то вечером к отцу пришёл друг доктор Ливси.
8. По вечерам он сидел в общей комнате в самом углу у огня и пил ром слегка разбавляя его водой. Схема:
9. Я хотел бы знать: обретается ли здесь в этом доме мой товарищ Билли?
10. Вскоре случилось первое из загадочных событий благодаря которым мы избавились от капитана.
11. Меня мокрого до последней нитки сняли с лошади.
12. Нельзя работать спустя рукава. 13. Счёт долгот на Земле ведётся от Гринвичского или нулевого меридиана. ( синтаксический разбор )
14. Некоторые библейские имена в том числе Хам Иуда стали нарицательными
15. Лицо его исчерченное морщинами оставалось невозмутимым.
16. Он опёрся на винтовку (болела нога) и дремота охватила его.
17. Пароход отчалил и описав круг побежал вниз.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ваняшка
07.04.2021 21:05
Грамматическая основа предложения – это главное слово или словосочетание, от которого зависят все другие слова в предложении. Она является основой предложения и определяет его смысловую и грамматическую структуру.

Давайте рассмотрим предложение и выделим его грамматическую основу, а также определим второстепенные члены предложения.

1. Мальчик читает книгу.
Грамматическая основа: читает.
Второстепенные члены:
- Мальчик (подлежащее) - кто читает;
- Книгу (дополнение) - что читает.

2. Солнце светит ярко.
Грамматическая основа: светит.
Второстепенные члены:
- Солнце (подлежащее) - что светит;
- Ярко (обстоятельство) - как светит.

3. Учитель объясняет новую тему.
Грамматическая основа: объясняет.
Второстепенные члены:
- Учитель (подлежащее) - кто объясняет;
- Новую тему (дополнение) - что объясняет.

4. Мы играли в футбол на улице.
Грамматическая основа: играли.
Второстепенные члены:
- Мы (подлежащее) - кто играл;
- В футбол (обстоятельство) - что делали;
- На улице (обстоятельство) - где играли.

5. Кошка спит на ковре.
Грамматическая основа: спит.
Второстепенные члены:
- Кошка (подлежащее) - кто спит;
- На ковре (обстоятельство) - где спит.

В данном ответе мы рассмотрели каждое предложение, выделили его грамматическую основу и назвали второстепенные члены предложения. Таким образом, школьник сможет понять, как устроено предложение и какие его части могут выполнять разные функции.
0,0(0 оценок)
Ответ:
BlueEyesCatОоак
23.08.2020 18:57
1) В данном предложении наречие "легче" выполняет функцию обстоятельства способа и отвечает на вопрос "как?" - кобыле легче (как?).

Пояснение: Наречие "легче" указывает на то, что кобыле стало легче. Оно определяет обстоятельства, с помощью которых происходит действие в предложении.

Шаги решения:
1) Найдите глагол в предложении. В данном случае глагол "легче".
2) Задайте вопрос к глаголу "кобыле легче".
3) Ответ на вопрос указывает на синтаксическую роль наречия "легче".

2) В данном предложении наречие "наружу" выполняет функцию обстоятельства места и отвечает на вопрос "куда?" - выходят наружу.

Пояснение: Наречие "наружу" указывает на место, куда выходят беда и нужда. Оно определяет обстоятельства, в которых происходит действие в предложении.

Шаги решения:
1) Найдите глагол в предложении. В данном случае глагол "выходят".
2) Задайте вопрос к глаголу "куда выходят".
3) Ответ на вопрос указывает на синтаксическую роль наречия "наружу".

3) В данном предложении наречие "худо" выполняет функцию обстоятельства места и отвечает на вопрос "как?" - худо жить.

Пояснение: Наречие "худо" указывает на то, как происходит действие "жить". Оно определяет обстоятельства, с помощью которых происходит действие в предложении.

Шаги решения:
1) Найдите глагол в предложении. В данном случае глагол "жить".
2) Задайте вопрос к глаголу "как жить".
3) Ответ на вопрос указывает на синтаксическую роль наречия "худо".

4) В данном предложении наречие "снову" выполняет функцию обстоятельства места и отвечает на вопрос "где?" - береги платье снову.

Пояснение: Наречие "снову" указывает на место, где нужно беречь платье. Оно определяет обстоятельства, в которых происходит действие в предложении.

Шаги решения:
1) Найдите глагол в предложении. В данном случае глагол "береги".
2) Задайте вопрос к глаголу "где бережешь".
3) Ответ на вопрос указывает на синтаксическую роль наречия "снову".

5) В данном предложении наречие "все" выполняет функцию обстоятельства степени и отвечает на вопрос "насколько?" - все горько.

Пояснение: Наречие "все" указывает на степень горечи. Оно определяет обстоятельства, с помощью которых происходит действие в предложении.

Шаги решения:
1) Найдите глагол в предложении. В данном случае глагол "горько".
2) Задайте вопрос к глаголу "насколько горько".
3) Ответ на вопрос указывает на синтаксическую роль наречия "все".

Общая суть ответа: Наречия в данных предложениях выполняют различные функции обстоятельств, таких как способ, место, степень. Они указывают на дополнительные обстоятельства, которые характеризуют происходящие действия. Каждое наречие отвечает на свой вопрос и определяет конкретные обстоятельства в предложении.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота