Задание1.Прочитайте диалог. «А как лучше сказать?» Пример того ,как будет выглядеть
диалог девочки и её отца по поводу каши, если отец любит «умные» слова:
— Папа, можно мне не есть на завтрак овсяную кашу?
— Нет, нельзя. Как уже указывалось мамой, ввиду снижения температуры
воздуха тебе надлежит есть овсянку, ибо это вызовет повышение температуры
твоего тела. Кроме того, учитывая вышеприведённые температурные условия,
следует надеть связанные бабушкой перчатки и куртку на шерстяной подкладке.
— Можно посыпать овсянку сахаром?
— Отсутствие сахара в данном сосуде ранее констатировалось папой.
Однако это вещество уже доставлено мамой из соответствующей ёмкости,
находящейся в кухне

1. Молодёжь целеустремлённо стремится к своей цели.

Ответ: Данное предложение содержит тавтологию. Тавтология - это выражение, в котором повторяются одинаковые или синонимичные слова, не несущие дополнительной информации. В данном предложении слова "целеустремлённо" и "цели" являются синонимами и вместе образуют тавтологию. Можно оставить только одно из этих слов.

2. Цена лечения в этом учреждении не финансируется государством.

Ответ: Данное предложение содержит плеоназм. Плеоназм - это употребление излишних, пересекающихся по смыслу слов. В данном предложении слова "не финансируется" и "государством" являются пересекающимися по смыслу, так как государство является финансирующей стороной. Можно заменить на "Цена лечения в этом учреждении не покрывается государством".

3. Эти ораторы призывали народ бороться за народное дело.

Ответ: Данное предложение не содержит ни тавтологии, ни плеоназма.

4. Лопухов любил Веру Павловну, которая разлюбила его и полюбила Кирсанова.

Ответ: Данное предложение содержит тавтологию. Слова "разлюбила" и "полюбила" являются синонимами и повторяют одно и то же действие. Можно изменить предложение на "Лопухов любил Веру Павловну, но она перестала его любить и полюбила Кирсанова".

5. В дальнейшем развитии сюжета писатель психологически мотивирует поступки героев.

Ответ: Данное предложение не содержит ни тавтологии, ни плеоназма.

6. При чтении романа вас ждёт немало неожиданных интересных сюрпризов.

Ответ: Данное предложение содержит плеоназм. Слова "немало" и "неожиданных" являются пересекающимися по смыслу, так как "немало" уже указывает на большое количество сюрпризов. Можно заменить на "При чтении романа вас ждут неожиданные интересные сюрпризы".

7. Белинский направил Некрасова на правильный и верный путь.

Ответ: Данное предложение содержит плеоназм. Слова "правильный" и "верный" являются пересекающимися по смыслу, так как оба указывают на правильность пути. Можно заменить на "Белинский направил Некрасова на правильный путь".

8. У Нагульнова есть отрицательные недостатки.

Ответ: Данное предложение не содержит ни тавтологии, ни плеоназма.

9. В стране проведена приватизация земли и передача её в частные руки.

Ответ: Данное предложение содержит плеоназм. Слова "приватизация" и "передача" являются пересекающимися по смыслу, так как приватизация подразумевает передачу частному собственнику. Можно заменить на "В стране проведена приватизация земли".

10. Когда люди сотрудничают вместе, они должны взаимно уважать друг друга.

Ответ: Данное предложение не содержит ни тавтологии, ни плеоназма.

Добрый день, уважаемые ученики! Сегодня мы рассмотрим задание по русскому языку, в котором нужно подчеркнуть грамматические основы в предложении.

Давайте вместе разберем предложение:

"Затем целый день бродишь с ружьём и собакой по окрестным лесам и болотцам, ловишь с белоголовыми ребятишками раков, тянешь с рыбаками невод и варишь поздней ночью уху. А то сидишь с удочкой, надев соломенную шляпу, и пристально следишь за поплавком, едва виднеющимся в расплавленном серебре реки. Домой возвращаешься усталый, перепачканный с ног до головы, но бодрый и весёлый, с чудовищным аппетитом."

Сначала давайте определим главные грамматические основы в каждом предложении:

1. "Затем целый день бродишь с ружьём и собакой по окрестным лесам и болотцам, ловишь с белоголовыми ребятишками раков" - грамматическая основа здесь - "бродишь", "ловишь". Это глаголы, выражающие действие и являющиеся основой предложения.

2. "тянешь с рыбаками невод и варишь поздней ночью уху" - грамматическая основа здесь - "тянешь", "варишь". Они также являются глаголами и выполняют роль основы предложения.

3. "А то сидишь с удочкой, надев соломенную шляпу, и пристально следишь за поплавком, едва виднеющимся в расплавленном серебре реки" - главные грамматические основы здесь - "сидишь", "надев", "следишь". Эти глаголы также являются основами предложения.

4. "Домой возвращаешься усталый, перепачканный с ног до головы, но бодрый и весёлый, с чудовищным аппетитом" - главные грамматические основы здесь - "возвращаешься". Этот глагол является основой предложения.

Таким образом, в каждом предложении мы подчеркнули грамматические основы, которые являются глаголами. Глаголы в предложении определяют основные действия, которые выполняются главными лицами предложения.

Надеюсь, ответ был понятным и полезным. Если у вас возникли вопросы, пожалуйста, обращайтесь.