Определите типы придаточных предложений!!
1.Чай пили в садике, где цвели резеда, левкои, табак. 2. Мой спутник признался, что нигде и никогда не видел такого множества дичи.
3. Весна, конечно, самое лучшее время года, о чем писано и переписано поэтами всех стран и народов.
4. Приглядевшись, можно было по теням и разным оттенкам цвета определить, где скрывается бездонный провал.
5. Ему не раз приходило в голову, что, благодаря этой домашней практике, из него мог бы выйти теперь отличный сыщик.
6. Два интеллигента спорили, какой бывает снег.​

1) Публицистический стиль

2)Этот текст адресован широкому кругу пользователей, так как используется в СМИ

3)спортивная лексика, фразеологизмы, повторение,, репортаж, однородные члены предложения.

4)Репортаж.

5) Автор комментирует происходящее, подробно описывает то, что происходит на месте события.

6) Елена Штельмайстер, получив шайбу от партнёрши на приличном расстоянии от чужих ворот приложилась по каучуковому диску со всей душой.

Наши хоккеистки в третий раз подряд стали чемпионками, переиграв в решающем матче сборную Китая.

7) Не смотря на трудности, наши хоккеистки приложив немалые усилия, стали чемпионками, переиграв сборную Китая В решающем матче.

1. Стиль текста – публицистический.

2. Это доказывает эмоциональность текста,   оценочность высказываний, страстность изложения. Слова “Кинулись”, “захлебнулись”, предложение “Трибуны рвут глотки.”

3. Используется определённая спортивная лексика. Используется спортивная терминология. Используются собственные имена. Употребляются аббревиатуры.

4.  Это репортаж, в нем автор передаёт своё восприятие матча.

5.  Он начинает репортаж словами” Мы ведем”. Автор излагает самые яркие эпизоды матча: “Зарина сеть ворот строго “в девять”. 2:0!”

6. 1) Елена Штельмайстер, получив шайбу от партнёрши на приличном расстоянии от чужих ворот, приложилась по каучуковому диску со всей душой.

       2) В конце второго периода Зарина Тухтиева, получив шайбу от Вики Сазоновой, не сбавляя скорости, прорывается к чужим воротам.

7. Финский наставник китайской сборной, объяснивший спортсменкам, что делать, посоветовал им атаковать.