Раставьте знаки припинания.
К великому моему удивлению пролётка свернула к нашему дому.
Булочники их было четверо держались в стороне от нас.

2. Замените сложные предложения с вводными словами.
Я думал, что задача несложная.
Ты считаешь, что работу можно ускорить.

3. Переделайте повествовательное предложение в побудительное, заменив подлежащее обращением.
Дети расступились, дали дорогу гостям.​

Ре́чь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.
Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание.
Таким образом, речь представляет собой психолингвистический процесс, форму существования человеческого языка.

Речь – это вид коммуникативной деятельности человека. В процессе речи человек использует средства одного или нескольких языков для общения с другими людьми. Речь как процесс подразделяется на речевую деятельность и речевой акт; как результат процесса рассматриваются речевые произведения.

Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др. ) и неподготовленной (разговор, беседа}.
Подготовленная устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, но при этом все-таки говорящий, как правило, стремится, чтобы его речь была непринужденной, не "заученной", походила на непосредственное общение.
Неподготовленная устная речь характеризуется спонтанностью. Неподготовленное устное высказывание (основная единица устной речи, аналогичная предложению в письменной речи) формируется постепенно, порциями, по мере осознания того, что сказано, что следует сказать далее, что надо повторить, уточнить. Поэтому в устной неподготовленной речи много пауз, а использование заполнителей пауз (слов типа э-э, гм) дает возможность говорящему подумать о дальнейшем. Говорящий контролирует логико-композиционный, синтаксический и частично лексико-фразеологический уровни языка, т. е. следит за тем, чтобы его речь была логична и связна, выбирает соответствующие слова для адекватного выражения мысли. Фонетический и морфологический уровни языка, т. е. произнесение и грамматические формы, не контролируются, воспроизводятся автоматически. Поэтому устной речи свойственны меньшая лексическая точность, небольшая длина предложений, ограничение сложности словосочетаний и предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов, деление единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных.

Агроном – профессия древняя.  Современный агроном – разносторонний специалист сельскохозяйственного производства. Ему до тонкостей известно все, что связано с выращиванием растений, то есть их агротехника обработки почвы, сроки и сева и уборки урожая, особенности ухода за посевами и посадками. Например, пшеницу, овес, лук, редис, можно сеять рано. Семена этих растений начинают прорастать, когда почва еще холодная. А вот с посевом кукурузы надо подождать. Она любит теплую почву. Еще позже сеют огурцы и кабачки. Семена репы очень мелкие, поэтому заделывать в почву их надо на маленькую глубину. Горох же с крупными семенами заглубляют в почву на 5-6 см, а клубни картофеля – на 12-15см . На сегодняшний день, профессия агронома является одной из ключевыхспециальностей в области сельского хозяйства. ... работы, благодаря которым человечество регулярно получает новые сорта овощей или фруктов. ... Поэтому после ВУЗа начинающим специалистам предстоит еще ...