составить схему к первому предложению кто модет

Проблема развития языка как явления культуры или лингвистики не нова для языкознания; к ней в той или иной степени подходили многие лингвисты.язык, в основном, понимают как единство в его трех разновидностях: как письменный, то есть зафиксированный графическими средствами на каком-то материале (камне, глине, дереве, бумаге), как устный, то есть произносимый человеком в виде прозаической или поэтической речи или пропеваемый в песне, наконец, как часть внутренней речи, то есть как произвольное представление в человеческом сознании, обычно проговариваемое собственным голосом. любая культура развивается, прежде всего, как народная, то есть как некое единство традиций и новаций, признаваемой и употребляемое всем этносом. в этом смысле можно говорить о национальном языке как о специфической системе кодирования понятий в слове, присущей всему этносу. тем самым можно различать национальные языки: , французский, , и т.д. с развитием технологий, сфер жизни человека можно проследить тенденцию появления в обороте речи людей новых понятияй, слов, словосочетаний, жаргонов, что безусловно доказывает, что язык-прежде всего явление динамического плана, явление постоянно развивающиеся. главным пунктом такой динамики,развития является словотворчество.

1.Тропинка в горы начиналась у небольшого, почти незаметного ручейка и тянулась высоко вверх .
2. Обычно ветер с моря приносит какую-то грусть, печаль, тревогу, но не в этот раз, сегодня всё было совсем не так…
3. Из окна были видны почти все улицы нашего небольшого, но уютного  городка –это и магазины, которых на каждой улице как грибов после дождя ,и больница, и школа, и библиотека, в которой по выходным огромное количество взрослых, и небольшое озеро, на которое я так люблю смотреть… 
4. На конгресс по проблемам кардиологии приехали самые молодые, но  самые лучшие и проверенные специалисты в этой сфере .
5.За полгода до праздника в городе начались оживлённые приготовления: очищались улицы, украшались дома и деревья…