1.В предисловии Гоголь н… раз прощения у
читателя. За свою работу мне н… разу не
пришлось краснеть.

2.Измученный болью, лосёнок н… один ещё день
бродил по лесу. Н... один человек не застрахован
от разного рода случайностей.

3. Н.. помню, к сожалению, н.. вкуса бульона, н..
начинку пирожка.

4. Как н.. старался учитель объяснить материал,
ученики н..хотели н..чего учить.

5. Как н..старались ребята учиться, так и продолжали
делать.

6.. Он буквально расцвёл на глазах и уже через два-
три часа как н.. в чём н.. бывало принимал гостей

Микола БажанБажан Микола (Николай Платонович) (9.10.1904, Каменец-Подольский - 1983), поэт, академик АН УССР (1951), Герой Социалистического Труда (1974), дважды лауреат Сталинской премии (1946, 1949). Учился в Киевском институте внешних сношений. Свои первые стихи написал в 1920-х гг., в 1926 вышла его первая книга "Семнадцатый патруль" - о героике Гражданской войны. Затем главной темой его творчества стало прославление социалистического строительства и борьба с "буржуазным национализмом". Певец сталинских пятилеток (например, поэма "Число", 1931). Неоднократно выступал со стихами, содержавшими откровенную лесть Сталину, среди таких наиболее известны "Товарищ стоит в звездоносном Кремле" (1932), поэма "Клич вождя" (1939). Занимал видное место в писательских кругах Украины, а после массовых чисток в среде украинской интеллигенции стал ведущим поэтом республики. В 1937 написал поэму "Бессмертие" о С.М. Кирове. В 1940 вступил в ВКП(б). Автор поэмы "Даниил Галицкий" (1942) и нескольких сборников стихов. Во время Великой Отечественной войны редактировал газету "За Советскую Украину". В 1943-1949 зам. пред. СНК (Совета министров) УССР. В 1946 - 1962 депутат Верховного Совета СССР. После смертиИ.В. Сталина удален с государственных постов и в 1954 получил почетную должность секретаря Союза писателей Украины

Классный час по-прежнему остаётся основной формой воспитательной работы в школе. Данный классный час имеет духовно-нравственную направленность. К 12-13 годам подростки хорошо знакомы с такой нравственной категорией, как совесть. Но в число приоритетных ценностей её, чаще всего, не включают, поэтому я считаю, что классный час «Жить в ладу со своей совестью» актуален. В силу своей активности и общительности подростки часто совершают поступки, которые не могут оценить, исходя из своего жизненного опыта. В таких случаях голос совести может оказаться единственной силой уберечь подростка от ошибки и преступления. Сценарий классного часа разработан на основе активных методов воспитания и обучения с применением элементов беседы и дискуссии. Он раскрывает понятие «совесть», содержит материал, не требующий длительной подготовки к мероприятию. На примерах из жизни, из литературных источников у школьников формируется определённое отношение к себе, к окружающим его людям, к миру на основе моральных и духовных ценностей.