1 задание
Прочитайте текст и выполните задание

(1)Деятельность высокоорганизованной нервной системы животных, и особенно, конечно, человека, таит в себе много загадок. (2)<…> весь мир живого — это мир необычайно сложный, с поистине неисчислимым количеством «белых пятен». (3)К тому же многие методы изучения объектов неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах, и — в ещё большей степени — для познания самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Деятельность высокоорганизованной нервной системы животных, и особенно, конечно, человека, таит в себе много загадок.
2) Многие методы изучения объектов неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах, и — в ещё большей степени — для познания самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем.
3) Весь мир живого необычайно сложен, поэтому методы изучения неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах.
4) Весь мир живого — это мир необычайно сложный, с поистине неисчислимым количеством «белых пятен».
5) Для познания процессов, происходящих в живых организмах, и самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем многие методы изучения объектов неживой природы не годятся.
2 задание
Прочитайте текст и выполните задание
(1)Новые слова, или неологизмы, появляются в языке, чтобы обозначить какое-то новое явление в жизни. (2)Очень часто для них используют старые слова (в науке главным образом древнегреческие и латинские), придавая им новый смысл. (3)Так, <…>, слово «резина» существовало задолго до того, как мы узнали о каучуконосах и научились пользоваться их соком: «резина» по-гречески и по-латыни значило смола, камедь», а сейчас у нас означает не смолу вообще, а только определённого рода.

Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

1) по-видимому
2) однако
3) наверное
4) например
5) во‑первых
3 задание
Прочитайте текст и выполните задание

(1)Географические открытия, которые заслуживают определения «великие», совершались на нашей планете во все исторические эпохи, с древности и до ХХ века. (2)<…> эпохой Великих географических открытий принято называть строго определённый исторический период: с середины ХV века до середины ХVII века. (3)Ни одна другая эпоха не была столь насыщена географическими открытиями, никогда они не имели такого исключительного значения для судеб Европы и всего мира.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СУДЬБА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

СУДЬБА , -ы, мн. су́дьбы, су́деб и (устар.) суде́б, су́дьбам; ж.

1) Стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных событий. С. столкнула старых друзей. Избранник судьбы (счастливец; книжн.). Удары, превратности судьбы.
2) Доля, участь. Счастливая с. Узнать о судьбе родных.
3) История существования кого-чего-н. У этой рукописи интересная с.
4) Будущее, то, что случится, произойдёт (книжн.). Судьбы человечества.
5) В знач. сказ., кому с неопред., обычно с отриц. То же, что суждено (см. судить во 2-м знач.). Видно, не с. с ним увидеться.
Введите ваш ответ