Задание 2. Прочитаем выразительно стихотворение. Спишите, над глаголами надпишите их наклонение.
1. На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа не пустяк.

2. Если бы садовник умел творить чудеса, он непременно вырастил бы такой чудесный цветок, который украсил бы любой парк…

3. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.

(Кто?)Я- подлежащее,местоимение,подчеркивается 1 чертой. (Я что делаю?) Охраняю-сказуемое,глагол,подчеркивается 2 чертами.(Охраняю что?) Заповедник- дополнительное, существительное, подчеркивается прерывистой линией. 
Я не знаю, как Вы делаете морфологический разбор,но мы делаем так:
1.Заповедник-существительное, обозначает предмет.
2.Начальная форма-заповедник.
3.Морфологические признаки:
Постоянные:2 склонение,мужской род,неодушевленное,имя нарицательное.
Непостоянные:единственное число,винительный падеж.
4.В предложении является дополнением:
Охраняю(что?)заповедник(подчеркивается прерывистой линией).

Ты думаешь,что синица получила (свОй) свое название за синий цвет? Но (какого?) синего цвета в её перьях мало.Он есть только на (голова,гОловы) головке. (В груди) Грудь у неё (желтеть) желтого цвета,хвост (чернеть) черный (спИны) спина-(зЕлень,зелЁный)зеленоватая.
Почему же птицу назвали синицей? (ВЁсны) весной или летом синицы (чу-щу) прячутся в (лист) листве их трудно увидеть. Но ты можешь услышать песню синицы:си си си. Вот за эти си и получила (он) она свое название.

увидеть -увидела вр.,ед.ч.,ж.р.) ,увидишь (буд.вр.,2-е л.)
услышать- услышала вр.,ед.ч.,ж.р.) ,услышишь (буд.вр.,2-е л.)