Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: пользуясь на, че елотой вынули ослепла и прочитанного текста, рждающих Ваши рассуждения. Приво примеры, указывайте номера нужных предложений цитирование д репис ставлять не менее 70 слов. Если сочинение текст

комментариев, то такая работа оценивается нулем . Сочинение пишите аккуратно, почерком.

Текст № 1

у порога.

1роходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, сказала она.

внучка рассказала, что у вас на войне убили сына и что он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: известных героев". 16 И еще она сказала, что вы ослепли от горя. Мать Мальчик выпалил всё одним духом и эл. Анна Федотовна уточнила: Сын успел написать всего одно письмо, (10)А второе

руку, взяла привычного места палку и открыла ее

недоверием

после его смерти его товарищ, (11)Она ee. 12 Дети недолго пошушукались, и большая девочка

Это же всё некастоящее!

1Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень дорож чень то понравился 15)Откройте верхний ящик комода. Когда ей положили на руки шкату катулку она открыла и долго разглядывали документь шептались, а потом мальчик сказал; |Вы должны передать эти документы нам передать вам! почти весело удивилась он По ды, Победы. Я с удовольствием отдам вашему музею копию этих писем.

пояснила Анна хотя

(21) Эти письма касаются моего сына, почему

(22) Потому что у с в школе создают музей как

нам ваши копии? - вызывающей агрессией в мей вдруг вклинилась в разговор стари. денсчка, и Анна вна подивилась, каким официально-нечеловеческим может стить голос ребенка, - Музей не возьмет

)Не возьмёт и вы не берите (2714нне федотовне очень не понравился тот тон, вызывающий, полный для нее претензии. - 128)И верните мне все документы. молча отдали ей письма и Анн Анна Федотовна ощупала каждый ли листок удостоверилась что они подлинные сложила в и сказала:

Мальчик, поставь шкатулку на место. несто. (32)И задвинь ящик плотно, чтобы я с я слышала. (32)Но слышала она плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил ее удивил и обидел. Трус несчастный, отчетливо, с невероятным презрением сказала девочка. - (35)Только

нас.

Все равно нельзя, горячо и зашептал мальчик. Молчи лучше! - оборвала его девочка. - (38)А то мы тебе такое устроим, что наплачешься. (39)Но и этот 40 Она ждала скрипа задвигаемого ящика, вся 1 голос пролетел, видимо, мимо Анны федотовны. (4

на этом скрипе п, когда наконец он раздался, вздохнула с облегчением;

Ступайте дети, (42)Я очень у ставили А федотовну… (1 »рила:

тала. (43 Делегация молча удалилась. (44)Горечь и не очень понятная обида вачером. внучка картинки так обычно читала ей сыча, но Анна Федотовна вдруг

Он чего-то не хотел, а они пугали его. (47)Таня: (48)Загляни в шкатулку!

| Нету, - тихо сказала Тани. - (30M на месте месте, и фотографии, а писем нет. (57)Анна

слепые глаза, напряженно прислушалась, но ее молчала,

нули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и ее душа…

(По 5. Васильеву!)
​

Прочитайте предложения. Можно ли их назвать текстом?

Да. Предложения связаны по смыслу общей темой.

Проанализируй строение предложений. В каком из них группа подлежащего? А в каких - группа сказуемого?

В зоопарке (_._._) звери неодинаково (_._._) относятся (=) к посетителям (_ _ _).

Простое, двусоставное, распространённое предложение. Все второстепенные члены входят в группу сказуемоего [относятся (как?) неодинаково (обстоятельство), относятся (где?) в зоопарке (обстоятельство), относятся (к кому?) к посетителям (дополнение)].

Крупные (~) кошки прячутся (=) от людей (_ _ _).

Простое, двусоставное, распространённое предложение. Второстепенные члены, входящие в группу сказуемоего: (прячутся от кого?) от людей (дополнение). Второстепенные члены, входящие в группу подлежащего: (кошки какие?) крупные.

Медведи протягивают (=) лапы (_ _ _) и клянчат (=) вкусную (~) еду (_ _ _).

Простое, двусоставное, распространённое предложение, осложнено однородными сказуемыми. Все второстепенные члены входят в группу сказуемых: (протягивают что?) лапы (дополнение), (клянчат что?) еду (дополнение).

Произведи разбор двух последних предложений письменно с вертикальных схем.

Смотрите на рисунке.

Какими частями речи выражены второстепенные члены предложения?

Определения → прилагательными.

Дополнение → существительными.

Обстоятельства → существительными, наречием (неодинаково).

1. В соседнем квартале имеется хорошая хоккейная площадка. Мы играем там в хоккей.

квартал - часть города, ограниченная несколькими пересекающимися улицами.

играть - участвовать в спортивной игре.

2. В третьем квартале сотрудники многих производств и учреждений уходят в отпуска.

уходят - переходить от деятельности в состояние бездействия, отдыха.

квартал - часть года, равная трем месяцам (четверть года).

3. Следующий квартал является самым напряжённым для выполнения плана.

квартал - часть года, равная трем месяцам.

4. Прохожий поинтересовался, в каком квартале находится магазин "Комета".

квартал - часть города, ограниченная несколькими пересекающимися улицами.

Синтаксический разбор 1-го и 2-го предложений:

1. В соседнем (~) квартале (_._._) имеется (=) хорошая (~) хоккейная (~) площадка.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено, полное.

Схема [ = _ ].

Мы играем (=) там (_._._) в хоккей (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено, полное.

Схема [ _ = ].

2. В третьем (~) квартале (_._._) сотрудники многих (~) производств (_ _ _) и учреждений (_ _ _) уходит (=) в отпуска (_._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено, полное.

Схема [ _ = ].

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).

Разбор по составу:

хоккейная: корень (∩) ХОККЕЙ + суффикс (∧) Н + окончание (☐) ЫЙ. Основа слова: хоккейн.

площадка: корень (∩) ПЛОЩАД + суффикс (∧) К + окончание (☐) А. Основа слова: площадк.

выполнение: приставка (¬) ВЫ + корень (∩) ПОЛН + суффикс (∧) ЕНИ + окончание (☐) Е. Основа слова: выполнени.