-Что вы знаете о космонавте Алексее Леонове?

-Можно описать открытый космос, используя эпитеты из словарной работы?

-Определите тип речи текстов

-Какие виды описания были использованы в текстах?

-Из второго текста выпишите предложения с однородными членами, составьте схему

-Выпиши из текста глаголы с не. Как пишутся не с глаголами?

​

Задание: образуй от выделенных слов новые слова, используя суффиксы -н-, -ушк-, -ышк-, -очк-, -к-, -ок-.
образец лес+н= лесной
               лес+ок=лесок
гнездо + ышк = гнёздышко

белка + очк = белочка

ягоды + к=ягодки
ягоды+н=ягодный

грибы+ок=грибок
грибы+очк = грибочки
грибы+н=грибной

зима + ушк = зимушка
зима + н = зимний

Текст
В лесу росла сосна. В дупле сосны было ГНЁЗДЫШКО белки. БЕЛОЧКА запасала еду на зиму. Она собирала ЯГОДКИ и ГРИБКИ,  все запасы таскала в гнездо. Теперь белке не страшна ЗИМУШКА.

Задание: образуй от выделенных слов новые слова, используя суффиксы -н-, -ушк-, -ышк-, -очк-, -к-, -ок-.
образец лес+н= лесной
               лес+ок=лесок
гнездо + ышк = гнёздышко

белка + очк = белочка

ягоды + к=ягодки
ягоды+н=ягодный

грибы+ок=грибок
грибы+очк = грибочки
грибы+н=грибной

зима + ушк = зимушка
зима + н = зимний

Текст
В лесу росла сосна. В дупле сосны было ГНЁЗДЫШКО белки. БЕЛОЧКА запасала еду на зиму. Она собирала ЯГОДКИ и ГРИБКИ,  все запасы таскала в гнездо. Теперь белке не страшна ЗИМУШКА.