Составьте несколько словосочетаний и предложений со словами, этимологически родственными слову спор. В текстах какого стиля речи они могут быть использованы

1. Выделите корень в следующих парах слов. Почему во втором слове в каждой паре буква и меняется на ы?Итог - подытожить;
Игрок - сыграть;
Известный - небезызвестный.
ответ: После приставок, оканчивающихся на согласный, пишется "ы" (исключение: приставки меж- и сверх-)

2. Образуйте от данных слов производные (подобно тому, как это сделано в п. 1), в которых корень начинается с буквы ы. Составьте с ними словосочетания.
История, июль, имя, искать, интерес, инициатива.
ответ: предыстория, предыюльский , безымянный, подыскать, безынтересный, безынициативный.
Узнать предысторию, предыюльский вечер, безымянный герой, подыскать жильё, безынтересный человек, безынициативный ученик.

Как Вы думаете, что более конкретно называет предмет слово или словосочетание? Давайте подумаем, например, слово ручка. Что Вы представляете, когда слышите это слово?Может ручку ребенка или ручку кастрюли, а может быть пишущую ручку. Видите, как конкретизирует предмет словосочетание.Ранее мы уже говорили о том, что такое словосочетание, повторим ещё раз и более углубленно.Итак, сочетание двух или более слов, связанных между собой по смыслу, называются словосочетанием.Обычно в словосочетании одно слово главное, а другое – зависимое.Например:Глиняная миска, морс из клюквы, учиться в школе.Давайте посмотрим на строение этих словосочетаний.В первом случае (глиняная миска) это схема прилагательное + существительное, (что? – миска:сущ., миска какая? – глиняная: прил.).  Причем, главным словом в этом словосочетании является существительное миска, а зависимое слово – прилагательное глиняная.Вот так это словосочетание будет выглядеть на схеме:Давайте построим схемы других словосочетаний из примера: