Составить и записать предложения по схемам:

а) [ = — ], но [ — = ]: [ — = ], [ — = ].

б) [ = — ], (что — =), ( когда — = =).

в) [ — = ], и [ — = ], ( как — = ).

г) [ — = ] : [ — = ], (если- =).

д) [ — = ]; [ — = ], и [ — = ].

1. Пассажиры спешили на отправляющийся со станции поезд.
3. Жителям пострадавшего от наводнения села была оказана своевременная
4. Подгоняемая волнами и ветром лодка быстро неслась по реке.
5. Расцвеченный по-праздничному на ходу надувавшимися пестрыми флагами входил ледокол в бухту.
6. Опаленная солнцем краска на штукатурке пузырится.
7. Инициатива, проявленная мастером быстро справиться с аварией.
8. Обильные дожди в мае, вызвали хороший рост трав.
9. Применяющиеся ранее при были весьма ненадежными в эксплуатации.
10. Представитель администрации заявил, что могущего быть отправленным на элеватор зерна имеется свыше 40 тонн.

1. Он (что делает?) занимается важным делом.

Мне тоже следовало бы (что сделать?) заняться чем-нибудь.

2.  Я (сдесь НЕ выступает, как частица) не_хочу делать домашнюю работу.

Я просто (не употребляется без не) недоумеваю, как ее выполнить?!

3. (гласная стоит та же, что и в инфинитиве)

Слушал - слушать; сеял - сеять.

4.

1 спряжение:

-ать; -ять; -оть; -уть; -еть; -ыть (искл.:  на -ить: брить, стелить)

2 спряжение:

-ить

(искл.: на -ать: гнать, держать, слышать, дышать; на -еть: видеть, смотреть, терпеть, зависеть, вертеть, ненавидеть, обидеть.)

5.  Если есть суффикс -а-, пишем:

протирать, собирать.

А если нет суффикса -а-, пишем:

протереть, соберут.

6. Ты (что делаешь?) собираешь ягоды.