Определить синтаксическое средство и указать его роль в тексте.
1. Вышел месяц ночью темной, одиноко глядит из черного облака на поля пустынные, на деревни дальние, на деревни ближние. ( М.Неверов)
2. Ослепительно-яркое вырвалось из печи пламя (Н.Гладков)
3. Не верю я в добрые помыслы нынешних новых русских. (Д.Гранин)
4. Полюбил богатый — бедную,
Полюбил ученый — глупую,
Полюбил румяный — бледную,
Полюбил хороший — вредную:
Золотой — полушку медную. (М. Цветаева)
5. Мал золотник, да дорог.
6. Кто из нас не любовался восходом солнца, летним разнотравьем лугов, бушующим морем? Кто не восторгался оттенками красок вечернего неба? Кто не замирал в восторге от вида внезапно возникшей долины в горных ущельях? (В.Астафьев)
7. Какая магия, доброта, свет в слове учитель! И как велика его роль в жизни каждого из нас! (В.Сухомлинский)
8. Милые мои! Да кто же, кроме нас, о нас самих думать будет? (В.Войнович)
9. Зачем от мирных нег и дружбы вступил он в этот мир, завистливый и душный?.. (М. Лермонтов)
10. Какое же зеркало жизни наш язык! Какое поле для наблюдения лингвистов, литераторов, актеров!
11. Какое лето, что за лето!
Да это колдовство.
(Ф. Тютчев)
13. Прощай, свободная стихия!
Последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые...(А. Пушкин)
14. И кому же в ум придёт на желудок петь голодный?
(И. Крылов)