1. Он подошел к Анне Павловне поцеловал ее руку , подставив ей Свою надушенную и сияющую лысину , и покойно уселся на диване . ( Толстой , " Война и мир " ) Он - подлежащее Подошёл - сказуемое KАнне Павловне - обстоятельство Поцеловал - сказуемое Её - определение Руку - дополнение Подставив ей свою надушенную и Сияющую лысину - обстоятельство ( все слова ) И- Союз , членом предложения не является Покойно - обстоятельство Уселся - сказуемое На диване - обстоятельство 2. Молодой человек оборотился назад , посмотрел экипаж , придержал рукою картуз , чуть не слетевший от ветра , и пошелсвоей дорогой . ( Гоголь , " Мёртвые души " ) Молодой - определение Человек - подлежащее Оборотился - сказуемое Назад - обстоятельство Посмотрел - сказуемое Экипаж - дополнение Придержал - сказуемое Рукою - дополнение Картуз - дополнение Чуть не слетевший от ветра - определение ( все слова ) И - СОЮЗ Пошёл - сказуемое Своей - определение Дорогой - обстоятельство 3. Этажерка с книгами , поверхность стола , постель всё носило на себе свежие следы обыска . ( Чехов , " Переполох " ) Этажёрка - подлежазее С книгами - определениеУшла - сказуемое В море - обстоятельство Глубокое - определение 5. Поэт или бросит писать , или подойдет к стихам как к делу , требующему большего труда . ( Маяковский , " Как делать стихи " ) Поэт - подлежащее Или - союз Бросит писать - Сказуемое Подойдёт - сказуемое К стихам - дополнение Как к делу - обстоятельство Требующему большего труда - причастие
"В классе у Натальи Андреевны всегда царило оживление, какое создаёт только дружная, слаженная работа."
Кто такой настоящий учитель? Каким он должен быть? Настоящий учитель – это человек, который хорошо знает каждого своего ученика и видит не только успеваемость, но и характеры, чувства, проблемы детей. Он не просто передает знания безликой аудитории, а становится наставником, проводником и
Чтобы подтвердить вышесказанное, обратимся к тексту Вигдоровой. Автор описывает Наталью Андреевну как настоящего учителя, который знает о своих учениках такие подробности, «какие могут быть известны только самому близкому человеку только умной и наблюдательной матери». Дети, в свою очередь, чувствуют отношение Натальи Андреевны, поэтому на ее уроках всегда увлеченно занимаются.
Пример настоящего учителя можно найти на страницах рассказа Валентина Распутина «Уроки французского». Добрая, отзывчивая учительница Лидия Михайловна несчастному мальчику, рискуя собственной карьерой. Ей недостаточно просто проводить уроки и передавать знания. Она пытается направить жизнь своего ученика в верное русло, не позволяет ему «пропасть». Своим примером она учит его доверять другим, делиться проблемами и принимать
Таким образом, настоящий учитель должен быть внимателен ко всем своим ученикам, должен не только учить их школьным наукам, но и видеть, чувствовать каждого из них, чтобы вовремя если это будет необходимо.
