1) Начерти схему, опираясь на правила ( ПРИСТ.в-,на-,за- пишется О) у вас будет
чертеж со стрелками и т. д. …
2)Выполни формативную работу( см. ниже, прилагается)
3) Спиши наречия, допишите суффиксы -а или –о. С тремя наречиями
составь предложения.
Направ_, снов_, влев_, досух_, допьян_, издавн_, исподтишк_, накрепк_, зажив_,
замертв_, дочист_, сызнов_, начист_, накрепк_, с сначал_, засветл_,затемн_ .

1) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: застылать

Обоснование: Слово "застылать" имеет корень "стыл". Здесь пропущена буква "ы".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "стыл".
2. Заменим пропущенную букву "ы".

Ответ: застылать

2) Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: вастибюль

Обоснование: Слово "вастибюль" имеет корень "ст". Здесь пропущена буква "о".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "ст".
2. Заменим пропущенную букву "о".

Ответ: вастибюль

3) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: распознавать

Обоснование: Слово "распознавать" имеет корень "позн". Здесь пропущена буква "а".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "позн".
2. Заменим пропущенную букву "а".

Ответ: распознавать

4) Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: коснуться

Обоснование: Слово "коснуться" имеет корень "осн". Здесь пропущена буква "у".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "осн".
2. Заменим пропущенную букву "у".

Ответ: коснуться

5) Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: привязать

Обоснование: Слово "привязать" имеет корень "яз". Здесь пропущена буква "ы".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "яз".
2. Заменим пропущенную букву "ы".

Ответ: привязать

6) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Слово: объяснение

Обоснование: Слово "объяснение" имеет корень "ясн". Здесь пропущена буква "а".

Пошаговое решение:
1. Изначально, в слове есть корень "ясн".
2. Заменим пропущенную букву "а".

Ответ: объяснение

Добрый день! Ответы на вопросы о грамматических ошибках в предложениях:

1. В романе «Капитанской дочке» многие эпизоды Пугачёвского бунта отражены исторически достоверно. - Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. В данном предложении вторая часть (исторически достоверно) не соответствует грамматическому требованию – не может быть находиться в пассивной форме, ведь подлежащее «многие эпизоды Пугачёвского бунта» уже сами принимают активное участие в отражении.

2. Согласно условиям договора расходы на коммунальные платежи уже включены в арендную плату. - Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. В данном предложении причастный оборот “на коммунальные платежи” находится вне зависимости по значению и не связан с подлежащим “расходы”. Он должен был стоять после подлежащего: “расходы на коммунальные платежи”.

3. Только пчелы жужжали да стрекочут кузнечики. - Ошибка: нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм. В данном случае, глаголы «жужжали» и «стрекочут» должны быть в одном времени или хотя бы в одном роде времени, чтобы установить правильную связь временных форм глаголов.

4. Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из его стихотворений. - Ошибка: ошибка в построении сложного предложения. В предложении используется связь не только...но и, однако, пропускается союз «но», нарушая хотя и сложноподчиненную структуру предложения. В таком предложении было бы лучше использовать союз “а”.

5. Залп тяжёлых орудий, донёсшихся с моря, разорвал тишину. - Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Причастие «донёсшихся» должно согласовываться по роду, числу и падежу с элементом, к которому оно относится, в данном случае оно относится к орудиям. Таким образом, оно должно быть в форме «донесшихся».

6. Отец забыл про газеты, что которые каждый день читал с большим пристрастием. - Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. В данном случае, данный причастный оборот «что которые каждый день читал с большим пристрастием» использован дважды (т.е. повторен): первое вхождение «газеты, что», а второе «которые каждый день читал с большим пристрастием». Ниже приводится правильная форма предложения: «Отец забыл про газеты, которые каждый день читал с большим пристрастием».

7. Отец, позвонивший вчера поздно вечером, сообщил, что заболел. - Ошибка: ошибка в построении сложного предложения. Причастный оборот «позвонивший вчера поздно вечером» должен соединяться с подлежащим без запятых, чтобы сохранить единство главного и придаточного предложения. Правильная форма предложения будет: «Отец позвонил вчера поздно вечером и сообщил, что заболел».

8. Узнав о новой книге, мы захотели её приобрести. - Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. В данном случае “её” - это слитное наречие-местоимение, оно должно быть написано в форме «ее».

9. Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики. - В данном предложении ошибок нет. Вначале предложения стоит вводное слово «все», которое определяет грамматическую форму подлежащего «кто изучал», и связь временных форм глаголов «знает» и «изучал» сохраняется.

Надеюсь, что объяснения были понятны и полезны для вашего понимания грамматических ошибок. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, сообщите мне. Я с удовольствием помогу вам.