Итоговый тест по теме «Местоимение» Вариант 1
А1. Какое местоимение является личным?
1) своего 3) моя
2) кто 4) тобой

А2. Соотнесите местоимение с разрядом.
1)Что – 1)неопределённое
2)Собой – 2)отрицательное
3)Некто – 3)возвратное
4)Некому – 4)относительное
5)Этот – 5)притяжательное
6)Наш – 6)указательное

А3. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа?
1) отрицательное
2) во возвратное
4) определительное

А4. . В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
1) (Кое)(у)каких, кто (нибудь), (кое)(при)ком.
2) Кое(какой), что(либо), чей(то).
3) (кое)(над)чем, (кое) (с) (кем), что (то)
4) (Кое)(про)кого, (кое)(в)чём, (кое)(для)кого.

А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?
Н(1)каких причин для беспокойства н(2) было, и мы н(3)сколько н(4) волновались.
1) 1, 3 3) 1, 2, 3, 4
2) 2, 3 4) 1, 3, 4

А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы).
1) их дела 3) узнал у ней
2) всякому 4) никакого

В1. ( ) Спишите, раскройте скобки, объясните графически правописание НЕ и НИ.
(Не) произвел (ни/не) какого впечатления;( не) на что рассчитывать; (ни/не) чего приобрести; рассказать (не/ни) что интересное; (не/ни) чем не интересуется; (не/ни) у кого (не) вызвал восторга; (не) боится никаких препятствий; (не/ни) чем (не) удивишь; (не) с чем сравнить; (не/ни) у кого (не) был; (не/ни) кого расс не) к кому спешить; (не/ни) с кем пререкаться; (ни) перед чем (не) преклоняться;(не/ ни) кого (не) презирать; (не/ни) кому (ни) чего (не) расскажу.

Прочитайте текст и выполните задания В2—В4 и С1.
(1)Перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. (2)С одной стороны сада, которую освещала луна, липы смутно зеленели. (3)С другой стороны они стояли чёрные и непрозрачные.

В2. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1).
В3. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение.
В4. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую».

В сказке «Дикий помещик» автор отобразил реальную жизнь помещика. Здесь есть зачин, в котором можно не заметить ничего сатирического или гротескного – помещик боится, что мужик у него «все добро приест». Может быть, это является подтверждением тому, что основная мысль сказки взята из действительности. Салтыков-Щедрин просто превращает быль в сказку путем прибавления к реальности гротескных оборотов, сатирических гипербол, фантастических эпизодов. Он с острой сатирой показывает, что помещик не может жить без крестьян, хотя показывает это тем, что описывает жизнь помещика без крестьян.В сказке говорится также и о занятиях помещика. Он раскладывал гран-пасьянс, мечтал о своих будущих деяниях и о том, как он без мужика плодовитый сад разведет да какие машины из Англии выпишет, что станет он министром…Но все это были лишь мечты. На самом деле без мужика он ничего не смог сделать, только одичал.Салтыков-Щедрин также пользуется и сказочными элементами: три раза к помещику приезжают то актер Садовский, то генералы, то капитан-исправник. Подобным образом показан и фантастический эпизод исчезновения мужиков, и дружба помещика с медведем. Медведя автор наделяет говорить.

Сочинение-эссе на тему: « Герой нашего времени».В нашем современном мире, насыщенном суетой, спешкой, информацией, кризисами, есть свои герои. О них не рассказывают по телевизору, им не вешают медали на грудь. Это – простые люди, которые живут по совести.Таких героев довольно много среди нас: оглянись и ты обязательно увидишь чьи-то умные глаза, услышишь доброе слово. Каждый день нас ждут какие-то дела, все мы куда-то торопимся, спешим, ничего не замечая вокруг, а ведь иногда стоит смотреть по сторонам. Порой упадёшь на гололёде, кто-то подняться, так сказать, «протянет руку вот он, герой А кто-то пройдёт мимо – ведь у него и своих забот полно… 
Как ты относишься к окружающим, так и они будут относиться к тебе.Но настоящий герой не будет ждать похвалу, он пойдет дальше, освещая все вокруг своей улыбкой, навстречу трудностям и победам. Победам, скорее, над самим собой: над своей ленью, что порой накатывает, как волна, и уносит на диван, к телевизору; над своим эгоизмом, который время от времени заставляет думать только о себе, не обращая внимания на потребности других. Да, все это свойственно и герою нашего времени, вся разница в том, что он умеет преодолевать свои слабости и идти дальше к своей цели.Я считаю, что герой нашего времени – это тот человек, который трудится на благо общества, то есть любит свою работу и отдаётся ей полностью, он всё время к чему-то стремится: живет, видя перед собой цель. Пусть наш герой не директор, не начальник, а просто рабочий, воспитательница детского сада, учитель, врач, и т.д.Но он делает свое дело искренне, профессионально, азартно, заинтересованно. Это и есть настоящее геройство в наше время – быть преданным своему делу, увлеченным им.Думаю, что герой нашего времени верит в будущее своей страны и, конечно же, принимает близко к сердцу беды других, незнакомых ему людей. Эти качества простого человека позволяют пока ещё существовать нашему российскому обществу. А это ли не признак мужества и героизма – оставаться человеком, несмотря ни на какие трудности? 
Можно ли мне и таким, как я, стать героями нашего времени? Думаю, да. Если мы поймем, что жизнь у нас только одна и прожить ее надо так, чтобы нами гордились наши родители, дети, внуки и правнуки, тогда вся страна станет героической, какой она была во время Великой Отечественной войны.