У меня есть подруга по имени Маша. Мы с ней дружим очень много. Она очень хороший человек, а ещё играет на фортепиано. Однажды я спросил ее , что они делают в музыкальной школе. Мне было очень интересно. Она сказала , что на разных уроках делают разные вещи. И всетаки она рассказала мне просольфеджио. Вначале урока они всегда проводят диктант. На нотоносце пишут скрипичный или басовый ключ и на слух пишут интервалы: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава. Я впервые в жизни услышал такие слова. Но это было не все. Потом они рпспеваются в октаву и начинают составлять гаммы. Гаммы она сказала бывают разными. С линзами, бекарами и бемолями. В миноре и мажоре. А затем строят тетраход. Она говорила ещё много, но я не запомнил.
Объяснение:
А) говорящим,несмотря,говорящие,изучая,не используя,повлиявшие,превращая.
Б)говорящим(несов.в),несмотря(активный,наст.в),говорящие(несов.в),изучая(пассивный,наст.в),не используя(пассивный,наст.в),повлиявшие(сов.в),превращая(активный,наст.в)
В)Каково это-быть последним человеком,|говорящим на том или ином языке?|(_._._._.П.О)
|Но несмотря на это|(волнистая линия,Д.О),языки умирают или оказываются на грани исчезновения почти каждый день.
Это происходит по мере того, как люди,| говорящие на них|(_._._._.Д.О), становятся билингвами, изучая более распространенный язык.
Со временем они забывают свой родной язык, |почти или совсем не используя его|(волнистая линия,Д.О).
Модернизация и глобализация, |сильно повлиявшие на экономику|(_._._._. Д.О), технологическое развитие, сферу услуг и дипломатию, неустанно подталкивают людей к изучению языков, на которых говорит большинство населения планеты.
Так, неизбежные процессы в мире оставляют многие уникальные и не похожие на другие языки позади,| превращая их всего лишь в историю|(волнистая линия Д.О).
Объяснение:
