1.Представь себе, что ты – дождевая капля пада…. щая в пруд. 2.Вода только со
стороны кажется мягкой и податливой. 3.На самом деле там все занято мил…ионами
капелек тесно прижатых друг к другу. 4.Чтобы отвоевать себе место придется бе…
церемонно их растолкать. 5.Пот..снить соседок удастся но те что чуть дальше от тебя
вовсе не спешат подвину(ть,т)ся или дать дорогу. 6.Вследстви… начавшейся давки
и неразберихи всем каплям остается одно: перекувыркнувшись выбра(ть,т)ся повыше
где на них н(…) кто (не) будет д…вить. 7.Так образуется первый круг.
8.Пробыть над водой твои соседки могут (в) продолжени… нескольких секунд,
потом под собственным весом они начинают опуска(ть,т)ся выталкивая (на)верх
другие капли, подальше от тебя. 9.Круг становится шире и шире пока маленькая
волна не дойдет до берега принеся к нему весть что в пруду стало одной каплей
больше.
Задания.
1. Докажите, что данный отрывок является текстом.
2. Определите тему, основную мысль текста.
3. Озаглавьте текст.
4. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные
буквы.
5. Выпишите производные предлоги из текста, выполните их морфологический
разбор.
6. Укажите цифр(ой, ами) номера предложений с подчинительными союзами.
7. Укажите номер(а) предложения (ий) с сочинительным и подчинительным союзом,
выполните морфологический разбор одного союза.

                                                    Сочинение                            

                                   На тему: Кто я за пределами школы?

Все мы ведем себя иначе за пределами школы. В школе нужно вести себя нормально, одеваться как ученик. Одним словом следовать правилам заведения. Но как мы ведем себя за пределами школы? После школы мы всегда идем домой, переодеваемся, кушаем. После этого некоторые пойдут гулять, некоторые будут играть в компьютер, сидеть в социальных сетях и тог далее. Я к примеру, иду гулять с друзьями. Где бы мы не находились, мы должные вести себя нормально! Ведь мы находимся среди общества (людей)! На улице не нужно кричать и совершать другие не нужные нами действия!    

Например, пишешь название рассказа - Традиции моей семьи.

Далее пишешь, к примеру, Вот и наступили долгожданные летние каникулы, а у моих родителей совпал отпуск. Мы решили эти две недели, пока отдыхают родители, провести на природе.

День первый. Мы долго совещались о том, куда же именно нам поехать. Совещались почти весь день, и в итоге решили поехать на турбазу.

День второй. Решено было добираться пешком. С утра мы пораньше встали, позавтракали и отправились в незабываемое путешествие...

Ну и так далее, описываешь самые важные события дней 5-7, не забывая описывать какие-то традиции своей семьи, свои переживания, эмоции, ну и так далее. В конце пишешь что-то типа ... Вот на следующий год у нас в планах... ну и тоже обобщающее предложение.