Свои языковые и мыслительные навыки ребёнок приобретает лишь в общении с другими людьми. Только это общение и делает его человеком, то есть существом говорящим и думающим. Но если бы общение с другими людьми не выработало в нём на короткое время особую повышенную чуткость к речевому материалу, который дают ему взрослые, он остался бы до конца своих дней в области родного языка иностранцем, бездушно повторяютщим мёртвые штампы учебников.
В старину мне случалось встречаться с детьми, которым по различным причинам (главным образом по прихоти богатых родителей) навязывал и с младенческих лет словарь и строй чужого языка чаще всего французского.
Эти несчастные дети, с самого начала оторванные от стихии родной речи, не владели ни своим ни чужим языком. Их речь в обоих случаях была одинаково анемична, бескровна, мертвенна — именно потому, что в возрасте от двух до пяти их лишили возможности творчески освоить её.
Тот кто в раннем детстве на пути к усвоению родной речи не создавал таких слов, как <...> «вытонуть», «притонуть», «тормозило» и т.д., никогда не станет полным хозяином своего языка.
2. Укажите слова, по словообразовательной модели которых построены «детские» слова, упоминаемые К. И. Чуковским. Догадайтесь, что имели в виду дети.
1.море... Иду я по дороге и его вижу. иду прямо, и оно переливается розово-жёлтыми красками. но вдруг я повернул(а), и море стало словно другое. оно уже искрится, переливается. 2. я гуляю по мору. солнце - яркое-яркое.. а море - серебрится. 3. в лунную ночь море особенно красивое! Оно мелькает под тусклым светом. 4. во время шторма море - бунтует, чернеет, ревёт, волнуется. гр.осн. 1. море. иду я, вижу. иду, оно переливается, я повернулся, море стало. оно искрится, переливается. 2. я гуляю. солнце - яркое-яркое. море - серебрится. 3.море красивое. оно мелькает. 4.море - бунтует, чернеет, ревёт, волнуется
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
